《第一单元写作---写诗歌》教学设计教学案例.docVIP

1 《第一单元写作 写诗歌》教案 教学目标 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3、展开联想和想象创造悠远意境。 重点难点 1. 展开联想和想象创造悠远意境。 2.培养学生用精炼的语言来表达情感 教学方法：讲解法、举例法、练习法 课时安排：2课时 第一课时 一、导入： 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。 二、怎样的诗歌才是真正的诗歌？ 1、打油诗≠诗歌。如： 官员下乡，祸害一方。小车一串，特别风光。说是抗旱，鸡狗遭秧。 白天睡觉，晚上叫唱。吃得要好，十菜九汤。不懂装懂，屁话成章。 大摇大摆，非常嚣张！ 2、梨花体≠诗歌。如： 《一个人来到田纳西》 毫无疑问 我做的馅饼 是全天下 最好吃的 《我坚决不能容忍》 我坚决不能容忍 那些 在公共场所 的卫生间 大便后 不冲刷 便池 的人 打油诗、梨花体的共同特点：都不是真正的诗，因为 都没有意象意境，只是分行排列而已。 都没有借助意象抒