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文档仅供参考 文档仅供参考 三年级班主任工作总结 　　【篇一】 　　本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时,主要做了下面几方面的工作: 　　一、深入学生、亲近、了解学生. 　　为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现.在一个学期的接触中,我了解到：我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高.但也有些学生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级.有些孩子作业不认真. 　　针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱.这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了.所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步. 　　二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯. 　　学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础.而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实.因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯. 　　第一、行为规范教育.由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈.开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正.在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正.一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范. 　　第二,集体主义教育.开学来,通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊. ? 　　第三,学习重要性教育.开学时,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能.一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法.采取鼓励与表扬相结合的方式.在日常工作中,我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好.”“加油！老师为你们喝彩.”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励.同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高. 　　三、做好家校工作. 　　老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好.我很庆幸我遇到的家长都很明理,从来不会为难我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,一起解决.那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教.所以有了家长的帮助,这个学期我的工作很顺利. 　　本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题.比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等.还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩.这都有待于下学期班主任工作的加强. 　　总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,在班主任工作实践中不断完善自己.下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好. 　　 　　【篇二】 　　一个学期转眼即逝,班主任工作甚为繁琐.平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外,还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生.因此我深深地感觉到,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己.本学期,我根据本班实际主要工作,总结如下： 　　一、班级实行目标管理,前面提高学生素质. 　　a、分层制定目标. 　　1、集体制定班级总目标.开学初,我班召开了一次“我为三（3）班争光”的主题班会,从而制定了班上的总目标,以此激励学生,鞭策学生朝着既定的方向努力前进. 　　2、班干部制定目标.班干部是班主任的得力助手.让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性,各自的工作范围.对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定,而思想上则培养协作精神. 　　3、各组各科制定目标.由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标.以便使班级总目标分解到组、科具体化. 　　4、个人制定小目标.小目标的制定我以学生经过努力就可