语文园地六（教案）部编版四年级上.docVIP

第 第 PAGE 1页共 NUMPAGES 7页 语文园地六 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生学习一边阅读一边批注的读书方法。 2.认识几种蔬菜名称,识记相关生字。 3.知道“碰钉子”等词语的意思，学习惯用语的用法。 4.引导学生学会运用表现人物心理的词语。 5.积累八个字的成语。 【教学重点】 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。 2.认识几种蔬菜名称，识记相关生字。 3.知道“碰钉子”等词语的意思，学习惯用语的用法。 【教学难点】 1.引导学生学会运用表现人物心理的词语。 2.积累八个字的成语。 【教学课时】1课时 一课时 【教具准备】 荣德基小学课件资源 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入方式：谈话导入。 教师口述：同学们，今天，让我们一起走进百花园六，去感受里面精彩的内容。 一、学习“交流平台”。 1.读一读,明方法。 【课件出示】 一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写的好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。 批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。 2.学生自由读句子，说说你