必修1课件2.2.1-1对数与对数运算(一).ppt

* * * * * * * * * 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §2.2.1-1对数与对数运算 (一) 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §2.2.1-1对数与对数运算 (一) /amwnsrby/ 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 纳皮尔(1550~1617) /wnsyl/ 教学目标： 1.理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化; 2.渗透应用意识,培养归纳思维能力和逻辑推理能力,提高数学发现能力 教学重、难点： 对数的概念 /wnsylpt/ 一、复习引入： 1.庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭. (1)取4次，还有多长？ (2)取多少次，还有0.125尺？ 2.假设2002年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2002年的2倍？ 抽象出： 抽象出： /wns/ 其中a叫做对数的底数, N叫做真数。 1.对数的定义： 一般地，如果a ( a 0 , a ≠ 1 )的b次幂等于N， 二、新课 就是 那么数b叫做以a为底N的对数， 记作: /wnsxsyl/ 底数 幂 真数 指数 对数 /wnsrwz/ 例如： /wnsgw/ 探究： ⑴负数与零没有对数（∵在指数式中 N 0 ） ∵对任意 , 都有 同样易知： ⑶对数恒等式: 如果把 中的 b写成 , 则有 : /wnsrgfwz/ ⑷常用对数:我们通常将以10为底的对数叫做常用对数. ⑸自然对数:在科学技术中常常使用以无理数e为底的对数，以e为底的对数叫自然对数. 为了简便,N的常用对数 简记作lgN. 例如： 简记作lg5 ; 简记作lg3.5 e=2.71828… 为了简便，N的自然对数 简记作lnN 例如： 简记作ln3 ; 简记作ln10 真数N的取值范围: （6）底数a的取值范围: /wnrswz/ 1. 负数和零没有对数。 2. 3. 4. 5. 对数的性质: 对数恒等式: /amwnsylc/ 例1．将下列指数式写成对数式： 解：(1) 三、讲解范例： /wnsbywz/ 例2．将下列对数式写成指数式： （1） （2） （3） （4） 解：(1) /wnsylct/ 例3计算： /wnsryl/ 例3计算： 解法一：⑴设 解法二：⑴ /wnsryl/ 例3计算： 解法二： 解法一:(2) /wnsryl/ 例3计算： 解法一:(3) 解法二： /amwns/ 例3计算： 解法一:(4) 解法二： /wnsrbywz/ 例4.已知 则 例5.求下列各式中的x 注：在 中,1)已知a, b,求N 2)已知b, N,求a 3)已知a, N,求b 乘方运算 开方运算 对数运算 /amwnsr/ 小结 本节课学习了以下内容： ⑴对数的定义， ⑵指数式与对数式互换 ⑶求对数式的值 /amwnsgw/ /amyl/ 1. 负数和零没有对数。 2. 3. 4. 5. /amyl/ * * * * * * * * * * 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §2.2.1-1对数与对数运算 (一) 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * *