儿童少年卫生教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 儿童少年卫生学教学大纲 预防医学专业用 广西医科大学公共卫生学院 儿少卫生教研室 一、课程基本信息 课程名称：儿童少年卫生学（Child and Adolescent health） 授课专业: 预防医学专业 课程性质：专业课 总学时数： 学分： 二、教学目的 儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业学生必修的考试课程。本课程通过课堂讲授、讨论、实习、自学等方式进行教学。要求学生掌握儿童少年生长发育特点、规律，及其学习、生活环境条件下的特殊卫生问题有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学领域及相关领域进一步发展奠定基础。在教学过程中要理论联系实际，重视学生自学能力、知识的应用能力和创新能力的培养，适当介绍本学科的发展新动态。 三、教学内容： ㈠、课程教学的内容和基本要求:下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点。 绪言：儿童少年卫生学的性质、任务、特点、重要性、研究内容和研究方法。 第一章 儿童少年生长发育 儿童少年生长发育的规律及其卫生学意义。青春期基本概念，青春期内分泌，青春期发动机理*，青春期生长发育的特点和卫生问题，青春期性发育生长发育的特殊表现。儿童少年心理发育特点及常见的卫生问题。 第二章 生长发育的影响因素 影响生长发育的遗传因素、环境因素及其作用机理*，促进生长发育的措施。生长发育长期变化的概念、主要表现、变化原因及其对人类的影响。 第三章 生长发育调查和评价 生长发育调查的目的、内容、方法及其合理应用。 生长发育评价方法和评价标准制作方法。常用发育评价方法有：指数法、离差法（等级评价法、曲线图法）、百分位数法、相关法、发育速度评价法、身高标准体重评价法*、发育年龄评价法——身高年龄、体重年龄、性发育年龄、牙龄、骨龄评定法*等。群体儿童少年发育评价法——发育等级百分法*、平均数比较法及其应用。 第四章 儿童少年心理卫生 心理卫生的基本概念、心理健康标准和工作目标，童年期和青春期的心理特点*和常见的心理卫生问题，儿童行为指导、青春期心理咨询、学校生活能力教育的概念、原则和技能。心理测验的概念、常用的心理测验。 第五章 儿童少年健康监测与常见病预防 健康的含义。反映儿童少年健康状况的指标──儿童少年患病率、死亡率特点和死因的特点。健康监测的实施。儿童少年常见病的防治：视力低下、龋齿*、沙眼、营养不良、缺铁性贫血、蛔虫病等疾病的发病特点或流行规律，以及群体防治的基本方法；意外伤害、成年期疾病的早期预防──儿童少年单纯性肥胖、高血压等疾病的预防。青春期常见的卫生问题。 第六章 体育锻炼与健康 学校体育锻炼的目的。体育锻炼对儿童少年身心健康的影响*。体育锻炼的卫生要求：①遵循锻炼的基本原则：适合儿少年龄、性别、健康状况；培养兴趣、养成习惯；循序渐进；全面锻炼等；②合理组织体育课及课外体育活动；③合理补充营养。学校体育的医务监督。 第七章 教育过程卫生 教学过程卫生的任务。学习的生理心理基础*。大脑皮层的功能特点及其卫生学意义。学日、学周、学年中脑力工作能力变化规律。影响学生脑力工作能力的因素及其机制*，保持、提高学生脑力工作能力的措施。疲劳、疲倦和过劳的概念，学习疲劳的表现。学习疲劳的生理学评价方法。 儿童少年作息制度的卫生意义，作息制度安排的基本原则。一日生活制度各要素的卫生要求和卫生标准，作息制度的卫生学监督评价方法。学周、学年的合理安排。 劳动教育卫生，工种选择的卫生要求和儿童少年不宜从事的工种，劳动负荷和劳动制度的卫生要求和生理学评价，劳动姿势、设备、场所的卫生要求（自学）。 第八章 学校建筑和设备卫生 中小学校校址选择、学校用地面积及教学楼内部布置的卫生要求；主要教学用房的面积和校舍内各室配置的卫生原则；教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据*。 课桌椅的基本要求。良好坐姿。课桌椅的型号，主要部分尺寸标准的人体测量依据*和课桌椅卫生标准。课桌椅的卫生管理。黑板的卫生要求。 书籍、教具、文具的卫生要求（自学）。 第九章 学校健康教育与健康促进学校 在健康教育学中进行教学。 第十章 学校卫生监督 学校卫生监督的依据，卫生监督机构及其职责。学校卫生监督的基本内容、综合评价方法和工作程序。 ㈡、实践性教学环节要求 1.教学目的和要求: ⑴.生长发育的测量与评价：人体测量的基本要求和测量点，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽、皮褶厚度、肺活量、握力、背肌力的测量仪器和方法。个体发育评价——曲线图法、身高标准