渗透德育美育健康心理素质教育.pptVIP

富有魅力的德育 ——关于中小学（幼）文明礼仪教育问题的探讨 贝新茝 内容提纲 第一部分 实践探索 第二部分 拓展延伸 第三部分 实验推广 第一部分 实践探索（高中实践阶段） ●礼仪课程内容的界定 ●礼仪课程内容解读 ●礼仪教育实践的效果 这部分是从1995年-2000年 主要是高中阶段的探索性实践 ● 礼仪课程内容的界定 礼仪是中国传统文化的核心。礼仪是一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现形式；是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。 礼仪教育课程内容的界定：以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育、人生成长启示教育、民族传统文化教育，具有较强的综合性、包容性强的特点。 学校教育的主阵地应该是在课堂教学上，这是符合教育规律的。把文明礼仪教育纳入正常课堂教学，采用课堂教学与课外实践相结合的方式，体现科学性、普教性、持久性、实践