保教知识与能力第五章精编版.pptVIP

（二）结构游戏的指导 1.为游戏创造良好的条件 （1）引导幼儿认识建构材料，丰富幼儿相关经验 （2）教会儿童构造的基本技能，培养他们的独立构造能力 （3）提供丰富的结构材料和进行结构游戏的场所 （4）培养儿童良好的行为习惯 2.结构游戏的组织指导 放材料、出示范例，激发学生兴趣 讨论“建造什么”“怎么建造”“用什么建造” 竞聘轮流方法，分工合作完成建构活动 观察、分析幼儿活动水平 找准时机，推进建构活动 注重幼儿作品的展示欣赏和评价 3.各年龄段结构游戏的特点与指导要点 （1）小班结构游戏的特点 小班幼儿在结构游戏中对结构的动作感兴趣，没有特定的目的，只是无计划地摆弄结构元件。重复性的活动 指导要点： 第一，引导幼儿认识结构材料，有意识构造简单的物体给幼儿，利于模仿 第二，准备足够数量的结构玩具 第三，指导基本的技能，建构简单的物体 第四，建立结构游戏的简单规划，爱护材料 第五，教给幼儿整理和保管玩具的简单方法 （2）中班结构游戏的特点： 目的比较明确，初步了解游戏计划；对操作过程有浓厚的兴趣，关心结构成果；按结构物开展游戏，按主题进行构建；独立整理玩具 指导要点： 第一，丰富幼儿生活经验，增加幼儿对事物结构造型方面的知识 第二，设计结构的方案，学会看平面图进行构造 第三，示范、讲解结合、建议启发等方法，帮助幼儿掌握结构技能和应用 第四，鼓励独立进行创造性的建构活动 第五，组织结构