人教版语文七年级下册第六单元第二十六课课件《愚公移山》.pptVIP

一、复习积累 1、指出句中的通假字并解释 指通豫南，达于汉阴。 寒暑易节，始一反焉。 甚矣，汝之不惠。 河曲智叟亡以应。 冀之南，汉之阴，无陇断焉。 2、解释句中活用的词 面山而居 吾与汝毕力平险 箕畚运于渤海之尾 3、翻译下面的句子,说说句式特点。 且焉置土石 甚矣，汝之不惠 聚室而谋曰 帝感其诚 二、整体感知 讲述愚公移山的故事。 用原文回答： “毕力平险”的原因---- “毕力平险”的目的---- “毕力平险”的行动---- 表现愚公移山必胜信心---- 三、研读课文，理解寓意 愚公移山需要克服哪些困难？ 愚公妻、智叟所说的意思相近，语气和心理相同吗？用心揣摩。 你是怎样理解课文的神话结尾的？ 愚公是个怎样的艺术形象？你能说说愚公精神吗？ 愚公移山的故事告诉我们什们道理？ 四、探究质疑 为突出愚公这一艺术形象，本文主要用了哪些写作手法？你能作点分析吗？ 学了《愚公移山》你还有哪些疑问吗？ 五、拓展延伸 　1、想一想，在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？ 2、感受不同艺术表现形式的《愚公移山 》。 听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔 了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹 六、作业：根据自己的兴趣，选做一题。 结合自己的学习、生活实际谈谈你学本文的收获。 用你的妙笔记叙生活中的“愚公”。 师生共勉 没有比脚更长的路，没有比人更高的，山，愿我们以愚公精神去征服前行路上的一座座“高山”，愿愚公精神永驻你我心间。 * 徐悲鸿作品《愚公移山》 愚公移山雕塑 *