正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米).docVIP

教材 内容 1?正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。 2?游戏,钻环赛跑。 ? 教学 任务 1巩固正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳高的动作,发展学生弹跳能力。 2?发展学生身体灵敏,速度,协调性等素质。 3?培养学生积极主动，爱护集体的品质，启发勤于思考勇于探索的精神。 重点 单脚踏跳，向高腾越。 难点 准确用力踏跳。 教学过程 课的内容 教师指导 学生活动 数量 时间 强度 开始 部分 一课堂常规： 1?体育委员整队，师生问好； 报告人数，检查服装。 2宣布课的内容和要求。 ? 注意力集中，做到，快，静，齐。 学生四列横队。 x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x ? 1次 ? ? 1次 2??分钟 ? ? 小 ? 准 备 部 分 二准备活动： 1?队列：原地三种转法，走成圆形双手放在不同部位的走。 2?广播操：（配音乐）。 3?专项性活动练习： 单脚起跳，双脚落地。 1?教师讲解要求 学生听音乐练习。 2?师生一同完成广播操练习。 3?动作一致 大方自然。 ? 学生四列 体操队形 x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x ? 2次 ??????????? 2 ? ? ? 8次 7 分钟 ? ? ? 中 教学 部分 三正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。 动作：面对跳高架的横绳站好,?跑几步用一脚蹬地跳进，另一脚屈膝上提，起跳也跟着向前屈膝上提，越过程40—50厘米高的横绳，然后双脚落入垫子上站好。 1?教师讲解动作要领。 2?教师做完整示范和分解示范。 3?学生练习，教师做巡回指导。 4?找学生做表演。 ? 学生集体与分组练习相结合 ? 2遍 ? 3遍| ? ? ? 7次 ? ? ? 14 分钟 中 练习部分 四游戏： 钻环赛跑。 方法：1让学生在练习过程中，结合自身条件，寻找适宜的钻环方式，每试做2—3次。 2?每个人确定自己较好的钻环方式后比赛。 1教师讲解要求。 2?教师不做示范学生自己练习找到适宜自己钻环方式。 3?学生比赛，正确评定胜负。 ♀?♀?♀?♀ 0?0?0?0 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ? 2次 | 4次 ? 13 分 ? 中 ? 结 束 五.放松： 舞蹈（配音乐） 总结： 下课： 收器材 ? 注意力集中， 认真听讲 x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x ? 1次 4分钟 ? ? 小 场地 器材 四个圆环。 四个标志物。 两个跳高架。 一根横绳 预计平均心率?110----120次/分 预计平均密度25%---35% 正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米) 一、教案 二、学情分析 《正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)》是水平一的一个教学单元，是以后跳跃项目教学的基础，是跳远教学重要环节。结合二年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点，我采用游戏手段贯穿整个课堂，使课堂教学氛围活跃，从而达到教学目的。游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜欢，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。 三、学情分析 本次的教学对象是二年级学生，学生思维积极，活动能力强，有较强的集体荣誉感。模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。 四、教学目标 运动参与：乐于参加跳跃的活动，对跳跃活动感兴趣。 运动技能：学会助跑几步，一脚踏跳、双脚落地的动作，并能在一定宽度的他跳区踏跳，屈腿跳过规定高度的横绳。 身体健康：发展下肢的爆发力、协调、灵敏等身体素质。 心理健康：乐于和同伴积极互动，敢于自我表现、挑战困难。 社会目标：主动养成与伙伴合作学练，在合作练习中完成教学任务。 五、教学重、难点 重 点：一脚踏地起跳双脚同时落地。 难 点：踏跳准确，积极有力。 六、教学设计意图 本课教学以新的“体育课程标准”为指导思想，了解学生实际情况为准绳。 1.以学生为发展中心，重视学生的主体地位。从课的设计到教学的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用，同时体现学生的主