2011版小学数学新课程标准培训课件.pptVIP

◆前言内容做了较大的调整。 在前言重点阐述了《标准》的指导思想、意义与功能。明确了《标准》应以《义务教育法》和全面推进素质教育，培养创新型人才为依据。明确了《标准》的意义和功能。在前言中指出，“《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，所规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。” ◆课程内容的分类名称有所修改。 实验稿：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”。 2011版 ：“数与代数”、“图形与几何”、“ 统计与概率”、 “综合与实践”。 （每个学段一样） ◆课程内容结构 对于三个学段的具体内容进行了适当调整。对“数与代数”，“图形与几何”的内容也做了一定的调整，增加了一些论证的要求；对“统计与概率”的内容进行了梳理，增强了三个学段内容的层次性。 （◆）数与代数 ? 1、整体结构没有变化： 第一学段还是“数的认识；数的运算；常见的量；探索规律”。 第二学段还是“数的认识；数的运算；式与方程；正比例、反比例；探索规律” . 2、内容结构细微的变化 ? 第一学段： ●增加了认识小括号，增加“能进行简单的四则混合运算（两步） 第二学段： ● 增