学前教育学重点速记4-4.docxVIP

PAGE22 / NUMPAGES28 学前教育学重点考点整理 1.幼儿四育的定义、意义、和内容。 答：体育的概念：体育是保证儿童身体健康成长和增强体质的教育，是全面发展教育的重要组成部分。 幼儿体育的意义：1．体育是幼儿生命与健康的重要保障 2．体育为幼儿全面发展提供基础 3．体育可以促进智育、德育和美育任务的完成 4，体育关系到国家与民族的未来 (体育意义：生煎+全发+智德美+未来 要想体育好：吃完生煎，全面发展，于私德智美，于国家未来) 幼儿体育工作的内容：包括科学护理幼儿生活．开展幼儿体育活动．对幼儿进行健康教育和做好幼儿园卫生保健工作等四个方面的工作内容。 (体育内容：呼声，开火，尖叫，喂饱 幼儿有了呼声，发飙开火尖叫了，喂饱了就没事了) 智育的基本概念：幼儿智育就是按照幼儿认识活动的特点与认知发展的规律，以增进幼儿对周围环境的认识，培养认识活动兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。 幼儿智育的意义：1．满足幼儿的认知需要 2．促进幼儿智力的发展 3．为体育、德育和美育的实施创造良好的条件 4．智育促进社会的进步与发展 （智育意义：知，智，体德美，社进发 认知需，促智力，创良好，促进发。） 幼儿智育的内容：1、保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。 2、培养幼儿的感知能力和动手操作能力 3、引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念 （智内：兴习+感操+学习知识和概念 信息社会，赶超周围生活中的知识和概念） 幼儿德育的概念：幼儿德育，就是按照社会的要求．以引导和促进幼儿社会性发展，培养和形成幼儿道德品质为目的所进行的教育活动。 幼儿德育的意义：1、帮助幼儿适应社会生活（幼儿社会） 2．促进幼儿个性健康发展 （幼儿个性） 3．促进社会主义精神文明建设 （社会精建） （德育意义: 幼儿适应社会，幼儿个性发展，社会精神） 幼儿德育的内容：幼儿德育工作的内容主要包括文明礼貌教育、友爱教育、集体生活教育、道德品质 教育、爱家乡爱祖国爱劳动的教育以及良好的个性品质的培养。 （德育内容：文友集生 道品 爱家爱国爱劳动，良品） 幼儿美育的概念：通过对自然的美和社会生活美，以及多种艺术活动，引导幼儿对美的兴趣和爱好，培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力的教育。 （美育概念：自然美，生活美，艺术活动，兴趣爱好，感欣表创 美的教育） 美育的意义：美育对幼儿德智体等方面的发展有促进作用，美育对幼儿的社会性发展有促进作用； 美育增长幼儿的知识；促进幼儿智力的发展； 美育可以促进幼儿体质和身体机能的发展。 幼儿美育的内容：萌发幼儿初步的感觉美和表现美的能力 幼儿对艺术的兴趣和爱好，发展创造力 (美育内容：感受到美，再把它表现出来，兴趣爱好加创造) 2、 体质、体格、健康的定义。 答：体质：人体的质量。 体格：人体的形态结构。 健康：身体上、心理上、社会上的健康状态，而不只是指没有疾病或虚弱的现象。 3、知识、技能和智力的定义。 答：知识是人类生产和生活经验的总结。 技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复练习或模仿而形成的熟练的动作。 智力是人客观世界，获取知识，并运用这些知识来解决问题的能力。 4、游戏的本质、特征以及游戏对学前儿童的发展意义。 答：游戏的本质是主体性活动。 儿童游戏的特点：游戏是儿童主动的自愿活动 游戏是在假想的情景中反映现实生活 游戏具有社会性和团体性 游戏伴随着愉悦的情绪 游戏对学前儿童发展的意义： 游戏是儿童身体发展的需要 游戏给儿童带来积极愉快的情绪 游戏满足儿童交往的需要 游戏满足儿童好奇、好重复、好探索的愿望 游戏促进智力的开发尤其是语言 游戏能够锻炼意志 游戏能够培养儿童的良好个性 （游戏对学前儿童发展的意义：身体愉快，交往好奇，智力语言，意志个性。做游戏：身体心理都有益，交往好重复探索加好奇，智力开发语言意，良好个性做游戏） 5、角色游戏、表演游戏和结构游戏的定义、意义及指导要点。 答：角色游戏的意义： 对儿童主动性、独立性和创造能力的培养有着积极意义 在游戏中学会支配自己，协调与他人的关系 学会与各种人物彼此相处，交往的正确态度 可以促进道德认识，道德情感