学习语文的方法.docVIP

PAGE PAGE 1 识字的学习方法 1.加一加 这种方法就是在熟字基础上加一或几笔变成新字。 例如“申”这个字，我们就可以用“日”字加一笔的方法来记住。 2.减一减 这种方法就是在熟字减一笔或几笔变成新字。 例如“吉”这个字，我们就可以用“结”字去掉偏旁的方法来记住。 3.换一换 这种方法就是熟字换偏旁变成新字。 例如“烧”这个字，我们就可以用“浇”字换偏旁的方法来记住。 4.编故事猜谜语 这种方法就是把你需要认识的字用编个故事或者儿歌、谜语的方式记下来。 例如“告”字，我们就可以用“一口咬掉牛尾巴”记住它。 火灾的“灾”字，我们就可以用“房子（宝字盖）里着火了”记住它。安全的“安”，有妈妈在家，就很安全。 5.形象记忆 这种方法就是把你需要认识的字用形象的方法记住。 例如“休” 可以理解为一人靠树旁。“心”锅里炒了三科豆，一颗在锅沿，一颗在锅外。 6.形声字识字法 这种方法就是利用形声字声旁表音、形旁表意规律识字。 例如“饺”这个字就是一个形声字，食字旁是形旁，表示和食品有关；右边的交就是声旁，表示字音。 7.查字典 查字典的方法有两种，对于你知道读音不会写的字可以用音序查字法学习，对于你不知道读音知道字形的字就可以用偏旁查字法学习。 理解词语学习方法 1.分析综合法。 就先把构成词语字或词拆开，分别解释，然后再综合起来确定整个词语的意义。例如： “生趣”——生就是生活，趣就是的情趣、乐趣。连起来就是生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“因为惭愧感到痛苦”。兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。整个词是，国家兴盛安定。酷爱——酷，极，程度深；爱，爱好。合起来是非常爱好。 2.例句理解法。 在一个单独的句子中我们理解一个词语可能会有一定困难，但如果我们举出身边熟悉的语句，创设出我们熟悉的语言环境再去进行理解就容易多了。例如，鸟语花香这个词，同学们可以去搜集这个词语出现的句子或者自己说一句话。通过第一种方法，同学们会理解到“鸟的叫声和花的香味”，然后再以句子进行理解，“春天到了，一片桃红柳绿，鸟语花香”，这是同学们就可以知道鸟语花香是形容春天的美景的词语。 3.同义换词法 这种方法就是找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。例如同学在读课文中遇到这样一句话“大厦顷刻间倒塌了”，这句话中他不理解的词语是“顷刻间”，但是用换词的方法知道是“大厦一下子就倒了”的意思，所以，顷刻间就是一瞬间，表示速度很快。 4.反义否定法 即用反义词否定形式来解释词义。例如“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。 5.画图理解法 这个方法就是根据课文中或者你脑海中的图画，分析理解词语的方法。例如同学们在学习“肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透明的球儿面上乱转”（《肥皂泡儿》）时，你一定能想象出吹泡泡时美丽的泡泡上闪烁的五颜六色的光泽吧，那就是“浮光”。 6.联系上下文理解法 这种方法就是把不理解的词语联系上文，或联系下文读一读、想一想再理解含义。例如：如“恍然大悟”一词出现在这样的一句话中。“上课时，我有一道数学题不会，我怎么也想不出来怎么做。下了课，一问老师，才恍然大悟。”这个词语只看最后一句话是很难理解的，但如果读了前面的一句话，就会知道原来这道题我不会不明白，下课问了老师一下子就明白了。恍然大悟就是“一下子就明白过来”的意思。类似于这样的词语就需要联系前文或后文领悟。 7.表演理解法 这种方法就是如果课文中有不明白的词语，这个词语还比较适合做动作，我们就可以模仿文中人物的神态、动作表演一遍，可以加深对重点词句的准确把握。例如《小壁虎借尾巴》一文中表达各种动物尾巴活动的动作：摇、甩、摆，我们就可以用身体语言活灵活现地表演。 8.成语三步理解法。 这种方法适用于成语的理解，三个步骤是一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。例如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 9.充分利用工具书，查字典 字典是我们最好的老师，无论你是遇到了不认识的字或者是不理解的词语，我们都可以用查字典的方法来学习。 理解句子的常用的方法 理解句子的步骤： 第一步：读通句子。读通句子是理解的基础，要把句子读准读通，可用学习识字的方法解决句子中不认识的字。 第二步：把组成句子的每个词语的含义弄清。特别是句子中出现的生僻的词或者是不理解的词语用理解词语的方法理解。 第三步：理解句子的含义. 理解句子的方法： 1．要抓住句子中的关键性词语。 如《十里长街送总理