人教版高中物理必修一4.3《牛顿第二定律》课件.ppt

解析：开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：F＝mg－kx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度变大；当mg＝kx时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F＝kx－mg，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大，故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故D正确。 答案：D 点评：本题容易错误地认为小球接触弹簧后，立即做减速运动。建立正确的受力图景，是处理此类问题的关键。 (天津市2014～2015学年高一上学期五校期末联考)如图所示，在光滑水平面上，轻质弹簧的右端固定在竖直墙壁上。一物块在水平恒力F作用下做直线运动，接触弹簧后，压缩弹簧，直至速度为零，整个过程中，物体一直受到力F作用，弹簧一直在弹性限度内，在物体与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是(　　) A．物块接触弹簧后立即做减速运动 B．物块接触弹簧后先加速后减速 C．当弹簧形变量最大时，物块的加速度等于零 D．当物块的速度最大时，它所受的合力为零 答案：BD 解析：当木块接触弹簧后，水平方向受到向右的恒力F和弹簧水平向左的弹力，弹簧的弹力先小于恒力F，后大于恒力F，木块所受的合力方向先向右后向左，则木块先做加速运动，后做减速运动，当弹力大小等于恒力F时，木块的速度为最大值。当弹簧压缩量最大时，弹力大于恒力F，合力向左，加速度大于零，故A、C错误，B、D正确。 如图所示，自动扶梯与水平面夹角为θ，上面站着质量为m的人，当自动扶梯以加速度a加速向上运动时，求扶梯对人的弹力FN和扶梯对人的摩擦力Ff。 牛顿第二定律的应用 解法二：建立如图乙所示的直角坐标系(水平向右为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向)。由于人的加速度方向是沿扶梯向上的，这样建立直角坐标系后，在x轴方向和y轴方向上各有一个加速度的分量，其中x轴方向的加速度分量ax＝acosθ，y轴方向的加速度分量ay＝asinθ，根据牛顿第二定律有 x轴方向：Ff＝max；y轴方向：FN－mg＝may 解得：FN＝mg＋masinθ，Ff＝macosθ。 比较以上两种解法，很显然，两种解法都得到了同样的结果，但是，第二种解法较简便。 答案：mg＋masinθ　macosθ 点评：用正交分解法解答牛顿第二定律问题，多数情况下是加速度落在坐标轴上，分解力建立方程求解，但有些问题分解加速度较为方便，解题中应注意总结。 中国“史上最严交规”于2013年1月1日正式实施，交规规定行车时驾驶员及乘客必须系好安全带。(如图) 探究?应用 据报道，1989年在美国加利福尼亚州发生的6.9级地震，中断了该地尼米兹高速公路的一段，致使公路上高速行驶的约200辆汽车发生了重大的交通事故，车里的人大部分当即死亡，只有部分系安全带的人幸免。 假设汽车高速行驶的速度达到108km/h，乘客的质量为60kg，当汽车遇到紧急情况时，在2s内停下来，试通过计算说明系安全带的必要性。 易错案例剖析 易错点：对牛顿第二定律的瞬时性理解不深导致错误 案例：如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断A、B间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为(取向下为正)(　　) A．－g、2g、0 B．－2g、2g、0 C．0、2g、0 D．－2g、g、g 易错分析：本题易错选项及错误原因分析如下： 易错选项 错误原因 C 误认为剪断细绳后A物块保持静止，加速度为零 D 误认为剪断细绳后，B、C整体做自由落体运动，加速度均为g 正确解答：剪断细绳前，对B、C整体进行受力分析，受到总重力和细绳的拉力而平衡，故FT＝2mg；再对物块A受力分析，受到重力、细绳拉力和弹簧的拉力；剪断细绳后的瞬间，重力和弹簧的弹力不变，细绳的拉力减为零，故物块B受到的合力等于2mg，向下，物块A受到的合力为2mg，向上，物块C受到的力不变，合力为零，故物块B有向下的加速度，大小为2g，物块A具有向上的加速度，大小为2g，物块C的加速度为零；故选B。 正确答案：B 第四章　3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 第四章　牛顿运动定律 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 成才之路 · 物理 牛顿运动定律 第四章 3　牛顿第二定律 第四章 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 易错案例剖析 6 课 时 作 业 7 学习目标定位 1 学习目标定位 ※※ 理解牛顿第二定律的内容，知道其