人教A版 选修1-1 高二数学 2.1.1椭圆及标准方程 教学课件.pptxVIP

观察与分析圆锥曲线与方程2.1.1 椭圆及其标准方程 在我们的生活中，有许多这样形状的几何体，想想它们有怎样的几何特征？探究： 取一条定长的细绳，把它的两端都固定在图板的同一点处，套上铅笔，拉紧细绳，移动笔尖，这样画出的是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧细绳，移动笔尖，画出的轨迹是什么曲线呢？ 在上述的过程中，移动的笔尖（动点）满足什么样的几何条件呢？ 下面让我们一起来学习研究这样的轨迹曲线——椭圆.了解求椭圆的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法.理解椭圆的概念，掌握椭圆的定义、会用椭圆的定义解决实际问题； 理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法； 知识与能力：教学目标情感态度与价值观：过程与方法：注重数形结合，掌握解析法研究几何问题的一般方法；注重探索能力的培养.探究方法激发学生的求知欲，培养浓厚的学习兴趣;进行数学美育的渗透，用哲学的观点指导学习.难点：重点：教学重难点椭圆定义的理解及标准方程的推导 标准方程的推导 从上述的探究中，我们可以知道：把细绳的两端拉开一段距离，移动笔尖的过程中，细绳的长度保持不变，即笔尖到两个定点的距离和等于常数.椭圆：平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹.这两个定点叫做椭圆的焦点，两个焦点间的距离叫做椭圆的焦距.yMccxOF1F2图2.2-1 类比利用圆的对称性建立圆方程的过程，画出适当的坐标系，建立它的方程. 如图2.2-1，以经过两焦点F1,F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系xOy.yMccxOF1F2图2.2-1 设M（x，y）是椭圆上任意一点，椭圆的焦距为2c（c0）,那么焦点F1,F2的坐标分别为（－c，0）（c，0）.又设M与F1，F2的距离等于2a.由椭圆的定义，椭圆就是集合P={M||MF1|+|MF2|=2a}. 因为|MF1|=，|MF2|=，所以 化简此方程，将左边的一个根式移到右边，得：将这个方程两边平方，得整理得上式两边再平方，得 a4-2a2cx+c2x2=a2x2-2a2cx+a2c2+a2y2，整理得 （a2-c2）x2+a2y2=a2(a2-c2),两边同除以a2(a2-c2),得 ① 由椭圆的定义可知，2a2c，即ac，所以，a2-c20. 观察图2.2-2，你能从中找出表示a，c，的线段吗？y观察与分析PxOF1F2图2.2-2 由图可知，|PF1|=|PF2|=a，|OF1|=|OF2|=c，|PO|= , 令b=|PO|=，那么①式就是（ab0） ② 我们把方程②叫做椭圆的标准方程，椭圆上任意一点的坐标都满足此方程.它的焦点在x轴上，两个焦点分别是F1（-c，0），F2（c，0）这里的c2=a2-b2.F1MxOF2图2.2-3y 如图2.2-3，如果焦点F1,F2在y轴上，且F1,F2的坐标分别为（0，-c），（0，c），a，b的意义同上，那么椭圆的方程是什么？容易知道，此时椭圆的方程是(ab0)这个方程也是椭圆的标准方程.例1： 已知椭圆的两个焦点坐标分别是（-2，0），（2，0），并且经过点 ，求它的标准方程.继续解答解：因为椭圆的焦点在x轴上，所以设它的标准方程为（ab0）.由椭圆的定义知所以 又因为c=2，所以b2=a2-c2=10-4=6.因此，所求椭圆的标准方程为例2： 中心在原点，一焦点为F1（0，5）的椭圆被直线y=3x－2截得的弦的中点横坐标是 ，求此椭圆的方程. 继续解答解：设椭圆的标准方程为：（a＞b＞0），则a2＋b2=50…① 又设A（x1，y1），B（x2，y2），弦AB中点（x0，y0）∵x0=，∴y0=－2=－.由…②×解①，②得：a2=75，b2=25，椭圆为：M例3：AOBx图 2.2-4y 如图2.2-4，设点A,B的坐标分别为（-5，0），（5，0）.直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是 ，求点M的轨迹方程.分析 设点M的坐标为（x，y），那么直线AM，BM的斜率就可以用含有x，y的式子表示.由于直线AM,BM的斜率之积是 ，因此可以建立x，y之间的关系式，得出点M的轨迹方程.继续解答 解：设点M的坐标为（x，y），因为点A的坐标是（-5，0），所以，直线AM的斜率为（x ≠ -5）；同理，直线BM的斜率（x ≠ 5）.由已知有（x≠±5）化简，得点M的轨迹方程为（ x≠±5 ）.课堂小结1. 椭圆： 平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹.这两个定点叫做椭圆的焦点，两个焦点间的距离叫做椭圆的焦距.2. 椭圆的标准方程：（1）焦点在x轴上：（ab0）焦点坐标分别为（-c，