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探究弹力和弹簧伸长的关系
◆注意事项
1.安装实验装置:要保持刻度尺竖直并靠近弹簧.
2.不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免超过弹簧的弹性限度.
3.尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据.
4.观察所描点的走向:不要画成折线.
5.统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.
◆误差分析
1.钩码标值不准确,弹簧长度测量不准确带来误差.
2.画图时描点及连线不准确也会带来误差.
热点一 实验原理与实验操作
[典例赏析]
[典例1] 如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.
(1)为完成实验,还需要的实验器材有:_________________________________________
____________________________ .
(2)实验中需要测量的物理量有: _______________________________________
________________________________________________________________________.
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为 ________ N/m.图线不过原点是由于___________________________________________.
(4)为完成该实验,设计实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;
B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0;
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;
F.解释函数表达式中常数的物理意义;
G.整理仪器.
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:_____________________________.
[解析] (1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和伸长量.
(2)根据实验原理,实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度).
(3)取图象中(0.5,0)和(3.5,6)两个点,代入F=kx可得k=200 N/m,由于弹簧自重的原因,使得弹簧不加外力时就有形变量.
(4)根据完成实验的合理性可知先后顺序为CBDAEFG.
[答案] (1)刻度尺 (2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度) (3)200 弹簧自重 (4)CBDAEFG
[反思归纳] (1)测量有关长度时,应区别弹簧原长L0、实际总长L及伸长量x,明确三者之间的关系.
(2)建立平面直角坐标系时,两轴上单位长度所代表的物理量的值要适当,不可过大,也不可过小.描线的原则:尽量使各点落在一条直线上,少数点分布于直线两侧,描出的线不应是折线,而应是平滑的直线.
[题组巩固]
1.(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的是 ________ .
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几根不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是 ________ .
[解析] (2)由于弹簧自身重力的影响,未挂钩码时,弹簧就伸长了一定长度,故只有C正确.
[答案] (1)AB (2)C
2.(2019·安徽四校联考)某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1= ________ cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是 ________ .作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系.
解析:由毫米刻度尺的读数方法可知图乙中的读数为:25.84 cm;本实验中需要的是弹簧的
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