理解常见虚词在文中的含义.pptVIP

古代诗文复习专题文言虚词 什么是文言虚词？ 文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词，它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中，差别最大的不是实词，而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色，甚至成了文言文的代称。可见，文言虚词在文言文中的地位是极其重要的。 文言虚词数量远不如实词多，但在文言文中使用频率高，语法作用大，用法相当复杂且非常灵活。清人袁仁林说过“千言万语，止此几个虚词出入参伍其间，而运用无穷”。正因为用法复杂，才给我们现代人阅读文言文增加了非常大的难度，就连古人也觉得“实字易训，虚词难释”。因此，我们要想真正读懂古文，了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。 古汉语中许多虚词都有多种用法，一个虚词可以当现代汉语几个虚词用。我们在阅读时，必须结合具体的语言环境，去找现代汉语中恰当的词语来解释。如 “于”字在古汉语中主要当介词用，但它几乎可以同现代汉语所有的介词相对应。 例如：①立于不败之地（相当于“在”）； ②千里之行，始于足下（相当于“自、从”） ③古已有之，于今为烈（相当于“到”）； ④忠言逆耳利于行（相当于“对、对于”）； ⑤嫁祸于人（相当于“给”）； ⑥冰，水为之，而寒于水（相当于“比”）； ⑦臣诚恐见欺于王而负赵（相当于“被”）； ⑧业精于勤（相当于“由于”）。其它还有用法更多的虚词，如“其、而”的用法大概有四五十种。 其中，“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐。　　综观近几年的高考文言虚词试题，从总体上来说，都是着眼于应用，不直接考查语法，题型也大多是客观性的选择题。同时，为了降低考查难度和贴近中学教学实际,考查的内容也都是课内课外结合,主要要求考生辨析加点虚词用法的异同。 一、而　★★★★★ ①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ①以其求思之深，而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ①缦立远视，而望幸焉。 　3.与其它虚词连用，构成复音虚词。 　①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 　②如是而已。 ③臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山，人影散乱…… 2.用作介词 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②生乎吾前，其闻道也固先乎吾？ ③叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》） 3 复音虚词 无乃---表猜测，“恐怕------吧” 乃尔---“这样” 作计乃尔立 《孔雀东南飞》 且 从弟子女十人所。（跟从的女徒弟十个左右） ①樊哙侧其盾以撞。 ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 （2）余与四人拥火以入。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（《烛之武》） ②古人之观于山川、草木……往往有得，以其求思之深而无不在也。 小结文言虚词 文言虚词考查的重点是理解词语的意义，难点是理解词语的用法，即词性。 二、全句关照法。 例①“城北徐公，齐国之美丽者也”（表判断）。 例②“若无罪而就死地，故以羊易之也”（表陈述）。 例③“雷霆乍惊，宫车过也”（表解释）。 例④“公子畏死邪？何泣也？”（表疑问）。 例⑤“古之人不余欺也”（表感叹）。 例⑥“其闻道也亦先乎吾”（句中表舒缓语气或停顿）。 例⑦“攻之不克，围之不继，吾其还也”（表祈使）。 三、代入检验法。 例①“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者”（并列关系）。 例②“置之地，拔剑撞而破之”（承接关系）。 例③“青，取之于蓝，而青于蓝”（转折关系）。 例④“诸君而有意，瞻予马首可也”（假设关系）。 如“其”，在句首一般是语气副词，加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。如“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”。在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其（代荆轲）破璧”，在名（代）词后一般是语气副词，如“尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志”/“吾其（语气副词，还是）还也”。 五、语法（词法、句法）分析法。 例①“媪之送燕后也，执其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣”。前一个“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，是助词；第二三个“之”是代词，她（指燕后）。 例②“太后盛气而揖之”，句末，作第三人称代词（他）。 例③“之二虫又何知”，句首，作指示代词（这，此）。 例4“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”，是宾语提前的标志。 例5“胡为乎遑遑欲何之？”，作动词，到……去。 例6“子而思报父母之仇，臣而思报君之仇”，句中，是助词，相当于“的”。 六、利用特殊句式法。  有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，如能记住教材中出现的一些有代表性的文言特殊句式，可帮助你快速答题。 1.作助词 ①死者长已矣。《石壕》 ②卜者知其意。《陈涉》 ③或异于二者之为