理解文中重要句子含义(课件).pptVIP

12．（4 分）⑴第一次羞愧是因为：内疚自己听不懂他们的谈话而又装腔作笑。⑵第二次羞愧是因为：感到自己陷于风木之悲而不能自拔，与马先生对世事的淡然态度相距甚远。 13 A 由马先生外貌变化写出时间的变化。 B 马先生的外貌变化既是常也是无常，点明了文章的主旨，同时外貌描写也是推动情节发展的线索。 C 马先生就是陋巷的代表，马先生的变化体现陋巷的变化。 D 直接生动地展示了马先生的形象，描绘了马先生的性格特征，突出全文的主旨。 E 用了外貌描写突出了人物的特征，使读者有很强的画面感，给读者很深的印象。 13．（4 分）①表现马先生乐观开朗、坚毅豁达性格，突出马先生对作者人生的积极影响；②须髯的变化引发了作者对韶光易逝、珍惜时光的感慨，加深了他对人生“常”与“无常”的理解。 15. ①虽身处“陋巷” ，但要有安贫乐道之心； ②思想的成熟、人生的成长都有一个渐进的过程； ③人需要有淡泊明志、宁静致远的人生境界； ④要以出世的态度做人、以入世的态度做事。 现代文阅读 你如何理解“无常就是常。无常容易画，常不容易画”这句话？ 答案1：没有发生的事就是发生的事，没有发生的事可以控制，发生的事很难控制。 答案2：世上没有什么事物是永恒的，只有不断变化的，所以没有常只有无常。 答案3：生活中的困难也是生活，困难容易描绘，但平凡的生活难以描绘。 答案4：事物有两面性，不能只考虑一面，要全面的考虑。 14. ①无常容易画，常不容易画。“无常”是具体的、有限的人生现象，所以容易画；而“常”是普遍的、无限的人生状态，所以不容易画； ② “无常”是人生的一部分，本是人生常态，人不必为之困扰； ③这句话表现了马先生内心的释然和对人生的彻悟。 理解文中重要句子的含意 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型语句： 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 2． 使用了修辞、表现手法的语句 3． 结构（层次）比较复杂的句子 总结高考常见提问方式 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 3．请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中) 理解文中重要句子的含意 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 课文链接（理解下面句子的含意） 死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。 第一步　 第二步　 第三步　 小结 解题思路： （找关键+巧分析+建答案） 答题模式：句子表层义+情感义 分析句子找出句中关键词锁定区间 结合语境分析由表层义到情感义 按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文 注意： 1.对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有“整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。 2.任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。 3.重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。 4.语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。 12 学生答案，请你判断 答案1：第一次因为初来乍到，对方言不熟再加上才疏学浅，我没有专心在听他们对话内容，所以感到惭愧。 答案2：第一次是作者对陌生的环境不熟悉而感到不好意思，第二次是因为我的生活不如意而感到不好意思。 答案3：第一次因为作者跟随老师访问马先生，老师和马先生谈话我假装领会；第二次因为马先生高大的形象使我折服。 12 学生答案，请你判断 答案4：第一次，我因为听不懂他们讲话，但怕先人，而装作听得懂而感到羞愧；第二次，马先生安慰我，但我却依旧悲伤，因此而感到羞愧。 答案5：第一次作者因听不懂他们用方言交谈，只得强颜欢笑，所以深感羞愧；第二次是因为作者对马先生的状态，对万事的豁达态度所折服，深感羞愧。 12 学生答案，请你判断 答案1：照应题目，表达了作者对于蝉声的喜爱之情。 答案2：点题，总领全文，为下文蝉声的描写作铺垫，设置悬念，引起读者兴趣。 答案3：第一段总领全文，承上启下，写蝉为下文写蝉声作铺垫。 12．第一段在文中起怎样的作用？请结合全文简要回答。(4分) 答案：点题(或“照应题目”)(1分)， 奠定了全文的热烈、深情的感情基调(2分)， 给读者以悠远的时间感，引出下文对儿时听蝉的描写(1分)。 13．第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其表现特色。(6分) 答案：运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两种即可)； 将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比，反衬蝉的热切； 整散句结合，富有音韵美。(每点2分)