2013版八年级上册生物三维目标及重,难点.docVIP

实用标准文档 文案大全 腔肠动物和扁形动物 第一节 题：第一章 课 教学目标： 知识与技能 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 ： 培养学生的分析与,学会总结一类动物的主要特征,：通过对几种动物的了解过程与方法 总结归纳能力 ：情感态度与价值观 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生 物学基本观点。 、养成良好的生活卫生习惯。2 、水螅的形态结构特点和生理特点。1教学重点： 、腔肠动物的主要特征。2 、消化腔。1教学难点： 、水螅的身体有多种不同形态、功能的细胞。2 第一节 题：第一章 课 腔肠动物和扁形动物 教学目标： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 ：知识与技能 培养学生的分析与,学会总结一类动物的主要特征,：通过对几种动物的了解过程与方法 总结归纳能力 ：情感态度与价值观 、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生 1 物学基本观点。 、养成良好的生活卫生习惯。2 涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征教学重点： 涡虫和华枝睾吸虫形态结构教学难点： 线形动物和环节动物 第二节 题：第一章 课 教学目标： 知识与技能 ： 对人体的危害，了解蛔虫感染人体的途径、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；、1 1 以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。 、通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。2 、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构3 与功能相适应”的观点教育。 过程与方法： 以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主要特征。通过对如何预 防蛔虫病的讨论，渗透本课的德育目标。让学生树立要养成卫生好习惯的思想。 情感态度与价值观： 使学生理解养成良好卫生习惯的重通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，、1 要意义。 、养成良好的生活卫生习惯。2 教学重点： 、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点1 2 ．线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容 蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点教学难点： 线形动物和环节动物 第二节 题：第一章 课 教学目标： 知识与技能： 、掌握环节动物的主要特征1 、学会做蚯蚓的观察实验，能说出蚯蚓的形态结构与生理功能2 过程与方法： 通过实验培养学生的观察、分析和综合能力。 情感态度与价值观： 、通过对环节动物的学习，培养学生良好的卫生习惯和爱护环境的意识。1 、通过观察实验培养学生动手实验的兴趣。2 教学重点： 环节动物的主要特征 教学难点： 2 蚯蚓的观察实验。 软体动物和节肢动物 第三节 题：第一章 课 教学目标： ：知识与技能 、通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。1 2 、通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 过程与方法： 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的 动手操作和观察的能力。 情感态度与价值观： 求真务实做科学的精神。勇于探索学科学，培养学生满怀激情爱科学，通过本课教学，、1 、通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其2 民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。 教学重点： 软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切，有的有益， 要加以保护和发展；有的有害，要加以控制，这个道理必须让学生明白。 软体动物的主要特征教学难点： 题：第一章 课 软体动物和节肢动物 第三节 教学目标： ：知识与技能 、理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育1 、掌握昆虫的主要特征。2 、掌握节肢动物的基本特征。3 过程与方法：