识字场景歌最新课件.pptVIP

识字1《场景歌》最新课件;;二、初读课文，整体感知;三、随情境学文，识字;; 我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？ 一面 队旗， 一把 铜号， 一群“红领巾 ”，一片 欢 笑。;2、学习第一小节 ;海鸥; 同学们说的真好！蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你想读吗？ ;;3、自主???习，同方法学习二、三小节;;量词运用——看谁说得多;一（ ）稻田;;;; 一丛翠竹;;;1、同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里 。 快来读读吧。翻到课本第16页。 （用你自己喜欢的方式读一读。） ;行;沙滩： 帆船： 稻田：;队旗： 红领巾： 欢笑：;欢笑 欢乐;军舰 帆船 沙滩 海鸥;;欢笑 “红领巾” 铜号 队旗;一盆花;一杯茶;;;;一幅画;一双鞋;;两只小白兔;一只蜻蜓;三个小朋友;野花;二十张桌子 一把凳子三十五位同学 九把扫帚一把拖把 四盏电灯两块黑板 两台电风扇两扇门 一张讲台一位老师 一个书架一百本书 一个水桶 ;第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。;本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。;;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 文中写了哪些场景？ 串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ ;文中写了哪些场景？;1.说一说前两节描写了哪些景物？;2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。;3.说一说文中写了哪些数量词？;4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？;同学们跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们以后拿起金钥匙开启智慧之门。;; 数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。;一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。 （《咏雪》清·郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （《山村怀古》宋·邵康节）;1.朗读课文。背诵课文。;2.说一说，看谁说的多。;3、比一比，谁填得多。 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） （　　）　　　 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） （　　 ）;6、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。 ____________________________________________