五年级下册语文第七单元 能说会写.pptxVIP

目 录 便捷的生活 小组交流讨论，将自己感受到周围生活的变化说给大家听。 　 　 1．每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。 2．确定主题，搜集资料。选出你认为好的科学发明，进行口述训练。 3．把你了解到的科学给人们带来的好处说给大家听，并谈谈自己的感受。　 小 组 交 流 每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。 　　 　 全 班 分 享 要学会倾听，老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。 大家真棒！ 习作 如果发明…… 科技发展提高了我们的生活水平,改善了生活质量!”科学改变了我们的生活。如：电话、电脑、电视等等,这些物品使人们做一些事情很方便。比如说电话：两个人远隔千山万水,可是只要拿起听筒,拨几个号码,不用花几分钟,就能听到对方的声音,进行语言交流。有了电话还不够,人类又发明了电脑, 可以进行文字沟通,还可以视频对话,能够看见对方……今天，我们就一起来看一看下面的这项发明给我们带来了什么好处。 如果发明智能书包有多好 如果发明智能书包有多好！ 现在我们用的书包又笨重又脏乱，但我想发明的书包又轻巧又干净，而且还有各种功能。下面就让我介绍介绍吧！ 这个书包外表有很多颜色，有粉色带桃花的、有粉色带米妮的，还有蓝色带史努比的……它的里面很宽敞，而且，不管你装多少东西，它都是一个重量。 点明了为什么想发明智能书包。 介绍了智能书包的外形。 介绍了智能书包的功能。 它的里面还有一个小保鲜箱，可以把水果放进去，到休息的时候再拿出来吃，它有好多个兜，其中有装笔的，有装本的，有装书的，有的装我们的雨伞雨衣的还有一个装我们的卷子、文件的兜，它的后边有一个伸缩杆，走路的时候把伸缩杆抽出来，上楼梯的时候把伸缩杆收回去，这个书包还有一个功能，只要是别人翻过你的书包，它就会发出警报，他还会记住这个人的相貌特征，并且记住拿走了你的什么东西，它还有一个小屏幕，这个小屏幕是手控的，它可以把你的书包锁上，直到输入正确密码以后才能打开，它还有一个自己清洁的功能，只要是书包脏了，它就会自己清洁书包，清洁之后，书包跟新的一样。出去旅游的时候，它可以变成旅游模式。每天留的作业可以写到小屏幕上，到家以后就会自动提醒你该做作业了，就会把你输入的作业告诉你一遍。 这就是我想发明的智能书包，你觉得怎么样？ 这是一篇想象类文章。小作者充分发挥了想象力，选取了我们非常熟悉的“书包”，展开了想象。从智能书包外形和功能两方面进行介绍!让我们对这样的“智能书包”充满了期待，是一篇很好的想象作文。 习作“如果发明……有多好” 本次习作属于半命题作文，围绕“如果发明……有多好”展开，先要把题目补充完整，再叙述。 1.联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出设想的这项发明给人们的生活带来的变化。 2.想象大胆、表达有条理，善于在习作中表达自己的独特感受。 3.写完后，反复朗读，认真修改习作，培养自己修改作文的能力。