《去打开大自然绿色的课本》教学提纲.pptVIP

云锦 快速浏览这首诗，你发现哪一自然段的内容和第一自然段一样？ 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴、 去吧 ，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 第一部分：（1） 第二部分：（2-5） 第三部分：（6） 写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 写我们投入大自然，勇敢探索，就会有所发现， 享受欢乐，领略风光，开阔胸襟，获得丰硕成果。 呼应开头，激发我们去打开大自然绿色的课本。 面对这一幅幅迷人的画卷，你想把大自然比作什么呢？ 那么，在现代诗人孙友田的眼中，大自然又像什么呢？ 去打开大自然绿色的课本 为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？ 把课后的生字、词语读准确，然后把整首诗连起来读一读，做到“读准字音，读通句子”。 思考：诗人为什么把大自然必做绿色的课本，课本怎么会是绿色的呢？ 课本是打开读的、看的，自然又是怎样“打开”的呢？你能把题目补充完整吗？ 补充课文题目：（ ）去打开大自然绿色的课本 敞 芬 限 锦 昏 chǎng fēn xiàn jǐn hūn 敞开 芬芳 无限 云锦 黄昏 宽敞 芬香 限制 锦绣 昏迷 敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 读一读 我会读 bá bǎi wò gēng yún 挺拔　 松柏 绚丽　 沃野 耕 耘 qín yì 鸣禽 联欢 洋溢 温馨 攀登 hào jī 浩 瀚 胸襟 撒开 明媚 敞开 芬芳 无限 云锦 黄昏 耕耘 洋溢 挺拔 苍劲 绚丽 沃野 鸣禽 温馨 相聚 攀登 饱览 浩瀚 胸襟 明媚 微风 我了解： 敞开：张开、打开　 芬芳 ：香，香气 描绘：描画、描述　 云锦：彩云 挺拔：直立而高耸 苍劲：（树木、书法、绘画）苍老挺拔 饱览：充分地看，尽情地欣赏。　 无限：没有指定范围　 温馨：温和芬芳，温暖 浩瀚：水势浩大。（形容大，无边无际） 绚丽：灿烂美丽，形容颜色鲜艳。 胸襟：心胸，抱负。 沃野：肥沃的原野。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露 jìn 劲 苍劲 jìng 干劲 思考：诗人为什么把大自然必做绿色的课本，课本怎么会是绿色的呢？ 课本是打开读的、看的，自然又是怎样“打开”的呢？你能把题目补充完整吗？ 补充课文题目：（ ）去打开大自然绿色的课本 （祖国号召我们）去打开大自然绿色的课本 翠竹 松柏 果园 沃野 鸣禽 野花 青山 绿水