《胡萝卜先生的长胡子》新课件.ppt

关键问题一： 思考：你的预测和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方？ …… 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 13 胡萝卜先生的长胡子 （新部编版三年级语文下册） 1、认识“萝、卜”等5个生字。 2、能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3、能根据文章或书的题目预测故事的主要内容。 一个胖娃娃，埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。 猜谜语 你们见过胡子吗？ 胡 子 一、边读边预测，不断修正自己的想法。 人物形象预测 预测:胡萝卜先生是怎样的？ 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 现在你读到的胡萝卜先生跟你预测的一样吗？ 相同的是什么？ 不相同的又是什么？ ① 胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么，接下来故事里可能会发生什么呢？你又是怎么想的？我们一边读，一边大胆预测。做好旁批。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 ② 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 预测的依据 故事里的内容 生活经验和 生活常识 根据以往读童话的经验预测 预测的内容 一定是这根漏刮的胡子发生了什么事情！ 漏刮了一根胡子 我预测的内容是胡子沾到了甜甜的果酱，变成了果酱的颜色，引来了大家的嘲笑，预测的依据是根据生活经历进行预测。 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。 ③ 预测的点 预测的内容 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。 要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 请同学们大胆预测，接下来会发生什么事呢？ ④ 大家交流 可能会不小心缠到了其他东西上，给他带来疼痛，根据平时生活经历预测。 可能还会不小心飘到别人的嘴里，眼睛里，给别人带来麻烦。 让我们一起来看看，故事中的胡萝卜先生的长胡子真的给他人和自己带来了麻烦吗？ 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ⑤ 预测的依据 故事里的内容 生活经验和 生活常识 一个男孩正在放风筝 预测的内容 一读到这两句话，我就知道，男孩一定用胡萝卜先生的胡子做风筝线了。 依据：根据前面的内容（线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶）。 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 ⑥ 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 剪了一段用来放风筝 预测的内容 我猜胡萝卜先生会回头说些什么. 根据生活经验，胡须被扯动时一定会有感觉。 接着往下看故事的发展 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… ⑦ ⑧ ⑨ 同学们，故事结束了吗？ …… ⑨ 文章结尾省略号的作用？ 预测结尾。 预测故事的结尾：鸟太太会怎么做？故事后面还会发生什么？ 大家交流 故事几种可能的发展 预测的依据 第一种可能 第二种可能 鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。 课文里清楚地表明鸟太太非常需要绳子。从插图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。 鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。 一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西。 第三种：胡萝卜先生还遇到了其他人。 比如，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳高…… 故事几种可能的发展 预测的依据 第三种可能 第四种可能 …… 猴子姑娘得到了一根用来荡秋千的绳子。 猴子喜欢在树枝间跳跃。文中也提到胡萝卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。 胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。 总是帮助别人解决困难，故事就少了新鲜感，有变化的故事读起来才有味道。 …… …… 阅读原文 验证预测