P.E.T.第6-7-8章读书落地会教学提纲.pptVIP

课堂作业讨论及P.E.T.6,7,8章讨论会;一．孩子行为问题作业 1、2岁孩子 1）什么他都说没关系的，叫他把垃圾扔垃圾桶，把玩具收拾好，不要摸小妹妹的头，他都说没关系 2）你说危险品不能碰，他说我就要。过后讲道理都懂，但当时没用 3）不顺心就扔东西，说又听不懂，打骂不敢，叫他自己捡， 捡起来又扔 4）不按约定来，说好现在不能看电视不能吃什么，就是要，不给就哭。 5）他非要什么，你不给，你去抱他，还没碰着就说痛痛痛，骗人 ;3）2岁孩子不顺心就扔东西，说又听不懂，打骂不敢，叫他自己捡，捡起来又扔 宝宝的不当，是宝宝感觉被忽略了，通过这个行为来吸引父母的注意，宝宝对他做的事情是没有对错观念，只是一个具体行为。这时候父母亲一定要弄清缘由，不能由着性子乱发脾气，针对宝宝的不同行为作出相应的对策。就拿乱扔东西来说，当宝宝扔出去的时候，父母一定要控制自己的情绪，忽略掉这个扔，鼓励孩子去捡，当孩子捡起来的时候，这个时候父母一定要及时的给于积极性的话语表示鼓励，孩子感觉被注意，于是这个乱扔东西的行为就会得到纠正。 .4）孩子看电视，不睡觉也不写作业。 事先跟孩子有个定，周一到周四是学习日，周五可以看电视放松一下。但为了孩子的视力健康，要规定好看电视的时间。 “宝贝，咱们说好了看完这 个节目咱们就关掉电视写作业，妈妈相信你是个守承诺的孩子”。 如果是周一周四晚上孩子已经打开电视在看了，那么询问他需要几分钟后关电视去干其他的。“宝贝，你打算看几分钟后关掉”。 到时间后让他自己主动关电掉，否则自己亲自关掉。 ;4）两岁孩子说好不看电视，不吃零食，非要看电视，吃零食。对于两岁孩子说教没用，我想这种情况下是坚决不能妥协，否则下次他还会故技重演。需要转移他的注意力，比如和他玩玩具或给他讲喜欢的故事，或可以玩幻想实现的游戏。可以这样说“儿子（姑娘）来妈妈跟你玩大飞机，快看，突突突，飞了，飞的高高的。或者说“看妈妈给你演节目，现在是唱歌跳舞时间，我开始唱了...”于是边唱歌边跳舞。最后让孩子融入进来。 5）他非???什么，你不给，你去抱他，还没碰着就说痛痛痛，骗人 我个人认为首先要看孩仔要的是什么？如果是一个他从来没有接触过的东西你可以满足他这一次，因为人都有好奇心，多尝试新鲜实物不是坏事。如果是一个他接触过的没有必要买的东西，你可以问他要买的理由，和你不给他买的理由。只有跟他谈他所最关心的话题，他才会同意跟你接近。这些也是我根据我家孩子这么大的想法和思维发表了我自己的一点点小看法;2、 1) 幼儿园的孩子，母亲生了弟弟变得我行我素，不服从管理，和老师顶嘴 2) 5岁孩子要去哪儿玩，要吃什么，马上就要，不哭闹但一直念。 3、5岁孩子和3岁孩子在外面玩，发生冲突，你打我一下，我打你一下，家长在一旁应该怎么处理？ 4、?七岁的娃娃，自我得很，谁惹了他都不得了，谁都不放在眼里。油盐不进。怎么管教才好。 ?;5岁孩子和3岁孩子在外面玩，发生冲突，你打我一下，我打你一下，家长在一旁应该怎么处理？ 情境预设：（5岁丹丹，3岁妮妮。在公共区域看到一架玩具飞机，都很喜欢。妮妮先拿到了飞机，丹丹也想玩。妮妮不给，于是争执） 首先拉开打架的两个孩子。 共情（同理孩子感受，帮助孩子认识到自己及对方的情绪，以及行为）： 丹丹，妮妮。你们看起来都很生气，丹丹，你打了妮妮的手，妮妮，你也抓了妮妮的脸蛋哦！ （孩子生气地争吵，互相指责对方的错误，家长把孩子指责对方的内容梳理并复述给孩子，引导孩子认识彼此的情绪及行为） 丹丹，你生气妮妮一直玩飞机，说好了给你玩，却一直不给，所以你想拿回飞机。还打了妮妮的手。 妮妮，你认为自己才玩了一会儿飞机，还不想给丹丹玩，丹丹想拿走飞机，打了你的手，于是你也很生气，抓了他。 丹丹和妮妮现在手和脸都很疼，心里不仅生气，而且难过极了。 （孩子听后可能出现行为1：情绪稍微平静，再次向对方提出自己的要求；行为2：情绪稍微平静，有意识寻求家长帮助，主持公道） ;启发孩子寻找方法 飞机只有一架，而且它那么可爱，我们都特别想玩，如果能一直玩，该多好。这架飞机原本并不属于谁，公共的玩具，谁先得到，谁先玩（帮助孩子建立规则意识）。现在，丹丹和妮妮同时看到了飞机，你们都想拥有它，一架飞机，两个好朋友，怎么分呢？ （丹丹和妮妮都会明白飞机分不了，不像积木） 飞机不像积木，分不了，妈妈把它拆开，就坏了。我们想个办法，让两个好朋友都能玩飞机，而且都玩得开心，好吗？ （一般情况下，孩子会说自己先玩，另一个小朋友等着，很容易再起争执） 看来刚才的办法不够好，因为有另一个小朋友不开心哦！有什么办法让两个人都开心，又觉得公平？ 要不听听妈妈的几个办法，我们投票选择一个？ 飞机刚才由妮妮在玩，妮妮还想再玩一会儿，那么，我们让妮妮再玩5分钟