《苍松怪石图题诗》教学设计知识分享.docVIP

1 ?? ?《苍松怪石图题诗》教学设计?? 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。 2.通过反复朗读古诗，体会诗人的感情。了解诗人借苍松和怪石两个意象表现了诗人不屈不挠、不阿谀奉承、耿直廉洁的性格。 3.入情入境学习古诗，提高学生的审美情趣和审美能力。 教学重、难点：理解诗歌内容，体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 教具准备： 1、教师自制课件。 2、学生收集古今诗人赞松的诗句及关于松、竹、梅的图画作品或图片。 教学过程： 一、? ? 谈话引入。 1 、展示学生收集的竹、梅图片。 2、让学生背一背和他们有关的诗歌。 3、教师谈话导入：（课件出示） ? ?在寒冷的冬天，万物凋零，唯有松、竹、梅傲立于风雪之中。而松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。今天，老师带领同学们一同走进书画的历史长廊，去欣赏清朝诗画家李方膺的作品《苍松怪石图题诗》。（板书课题，全班齐读） 二、交流资料。 1、学生交流诗画家李方膺的资料。 （说说对作者的了解） 2、教师根据情况做适当补充。 （课件出示） ? ?李方膺（1695～1755）中国清代画家。字虬仲，号晴江，别号秋池等。通州（今江苏南通）人。出身官宦之家，曾任乐安县令