《藏羚羊的故事》教学设计幻灯片资料.docVIP

1 《藏羚羊的故事》教学设计 教学目标　　　1学会本课9个生字，并能正确书写。　　　2能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。　　　3有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。　　教学重、难点　　　重点：引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。　　　难点：激发学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。　　教学准备　　　教师：藏羚羊的挂图（或《可可西里》中关于藏羚羊的录像片断。）　　　学生：课前收集有关藏羚羊的图片及文字资料。　　教学时数　　　2课时。　　教学过程　　一、激趣导入，初识藏羚羊　　　1教师出示藏羚羊挂图（或录像片断），向学生介绍藏羚羊。　　　　　藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量7~10万只。藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。　　　　　它一般体长135厘米，身高80厘米，体重45~60千克。雄性藏羚羊角长而直，乌黑发亮，雌性无角。　　　2学生交流自己收集的资料或图片，进一步了解藏羚羊。　　　3提示课题。刚才大家交流了有关藏羚羊的资料，了解了一些有关藏羚羊的知识。我们将进一步了解发生在藏羚羊身上的故事，请