《道德与法治》七年级下册4.1 青春的情绪.pptVIP

情绪反应强烈 青春期的情绪特点 情绪的细腻性 情绪波动与固执 情绪的闭锁性 情绪的表现性 新 课 探 究 情绪反应激烈 情绪波动 与固执 情绪的细腻性 情绪的表现性 情绪的闭锁性 说一说：以下图片分别体现青春期怎样的情绪特点？ 新 课 探 究 身体发育加快、生活经验不断丰富 基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境 积极作用：激励我们克服困难、努力向上 消极作用：阻碍我们的前进和发展 情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性 新 课 探 究 活动五：情绪故事共分享 探究与分享：陈玲怎么了？ （1）陈玲为什么会有这样情绪变化？ （2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？ （3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ （1）在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、周围环境的变化,她的情绪不断地变化。 （2）体现了青春期的情绪反应强烈和具有波动性的特点。 （3）我会积极面对负面情绪，冷静地面对这一切，以恰当的方式表达情绪，用正确的方法调节情绪。 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。 我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？ 情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果则可以把情绪分为正面情绪和负面情绪。 善于激发 积极面对 新 课 探 究 * * * * * * * * * * * * * 春 青 情 绪 的 第四课 揭开情绪的面纱 平泉四海中学 刘玉华 新 课 导入 小游戏 规则： 1、1—5组每组推选出一名擅长表演的同学，根据在老师手上抽到的成语进行表演，另一名同学猜出这个成语。 2、表演加1—2分，猜对小组得1分。 想一想：这些成语都是描写什么的词汇？ 春 青 情 绪 的 第四课 揭开情绪的面纱 学习目标 活动一： 古诗词鉴赏 思考：请用一个字概括上面古诗词分别表现了什么样的心理感受？ 1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。 2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。 5 老天若不随人意， 不会作天莫作天。 6 不敢高声语，恐惊天上人 新 课 探 究 喜 哀 惧 怒 惧 情绪是多样的 探究一：情绪面面观 新 课 探 究 基本情绪：喜、怒、哀、惧 活动二：成语接龙 要求：6—9组从喜、怒、哀、惧四类中抽选一类进行成语接龙。时间设定为1分钟，看哪组完成得又快又准确。 按完成数量和准确度分别记1、2、3、4名，分别记4、3、2、1分。 新 课 探 究 新 课 探 究 想一想： 这些成语说明了什么问题？ 情绪是复杂的 新 课 探 究 基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等 今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天 吉吉忘了今天是他的生日，却收到好朋友的生日礼物 晓峰通过努力在这次考试中取得很大进步，却听到有人议论说他考试弄虚作假 肖云一家打算明天外出郊游，不料傍晚却下起了雨，第二天早上起床一看，雨停了，地面上也干了 新 课 探 究 活动三：情景体验 这些情景说明什么问题（用简洁语言概括）？ 情绪受多种因素的影响 情景中的主人公的情绪分别受到哪些因素的影响？ 新 课 探 究 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等 基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等 新 课 探 究 英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眠， 虽经长期药物治疗，仍无起色。后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语：“一个小丑进城，胜过一打医生。” 便扬长而去。法拉第对这话细加品味，终于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。 活动四：案例分析 小故事 大道理 新 课 探 究 一位粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，就在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。 上述两个故事揭示了什么问题？ 情绪的作用?