第五单元 分米和毫米.docVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 第五单元 分米和毫米 第1课时 认识分米和毫米 教学内容：课本第52~53页；想想做做1~4. 教学目标： 1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念.知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米. 2.在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力. 3.组织有效的活动,激活参与学习的意识. 教学重点难点： 1.使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象. 2.使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位. 教学具准备： 每人一条1分米长的纸条,1分硬币,磁卡,1厘米、1米的纸条,直尺,白纸1叠、米尺 教学过程： 一、情境导入 1.出示身高图. 问：你知道这个小朋友在干什么吗？（量身高） 让我们一起来看看这个小朋友的身高是多少,齐读：1米32厘米 这里面用到了两个什么单位？（长度单位）分别是什么？（板书：米 厘米） 2.复习米和厘米. 1米有多长？用手比划一下1米有多长,贴出1米纸条.问：你感觉1米比较怎样？所以我们一般用米作单位来量一些比较长的物体的长度. 1厘米有多长？用手比划一下1厘米有多长,贴出1厘米的纸条.问：你感觉1厘米的长度怎样？所以我们一般用厘米作单位来量一些比较短的物体的长度. 3.导入. 我