基因在染色体上做好的课件ppt自动保存的.pptVIP

基因分离定律的实质： 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的遗传给后代。 自由组合定律： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 1、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（ ） A、果蝇的精子中含有成对的基因 B、果蝇的体细胞中含有一个基因 C、果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方 D、在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个 D * 问题探讨 孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 基 因 基 因 基 因 同源染色体 同源染色体 同源染色体 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？ 基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 在配子形成和受精时 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 一个来自父方，一个来自母方 一条来自父方，一条来自母方 杂交过程保持完整性和独立性 保持相对稳定的形态结构 类比:基因和染色体之间具有平行关系 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 成对 成对 科学研究方法之一 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 类比推理 D d D d —— 一、萨顿的假说 2、内容:基因在染色体上 （基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的） 3、依据（原因）: 基因和染色体行为存在着 明显的平行关系 1、方法：类比推理 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？ 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度 科学家:摩尔根 二、基因位于染色体上的实验证据 实验材料:果蝇 1、果蝇的优点： ②易饲养 ①相对性状多而明显 ③繁殖快，后代数量多 ④染色体少易观察 2、果蝇体细胞染色体图解 雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？ 3对常染色体+ 3对常染色体+ XX XY 染色体的类型 常染色体：与性别决定无关的染色体 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体 男性染色体图 女性染色体图 男女体细胞中染色体的组成如何表示？ 男性：22对常+XY 女性：22对常+XX 3、性别决定的方式 雄性♂ 雌性♀ zz zw ①XY型 雄性：常染色体+ XY（异型） 雌性：常染色体+XX（同型） b、生物类型：人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物 ②ZW型 雌性：ZW(异型） 雄性：ZZ(同型） b、生物类型：鸟类、蛾类 a、染色体组成 a、染色体组成 F2 3 ： 1 白眼果蝇都是雄的 红眼 P F1 F1雌雄交配 （一）摩尔根的果蝇杂交实验 白眼 是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？ 特殊在什么地方？ 当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？ 符合 白眼性状的表现为什么总是与性别相联系（提出问题） 控制白眼性状的基因可能在性染色体上 F2中红眼：白眼比是3︰1 （雌、雄） （雄） 红眼（雌）×　白眼（雄） 红眼（雌、雄） 基因的表示方法： 如果基因在常染色体上 ： DD、dd 如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因 雌果蝇基因型： (XWXW)或(XWXw) 雄果蝇基因型： —控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因，上述遗传现象才能得到合理的解释（作出假设） (XwXw) (XWY) (XwY) 红眼 白眼 白眼 红眼 X X X Y - - - 雌性： 雄性： 若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w. （二)、 对实验现象的解释 P F1 F2 × 对实验现象的解释 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌） XWY红