渔父 精品课件.ppt

《渔父》 知识点整合 词类活用： 鼓枻而去 敲打 名作动 乃歌曰 歌唱 名作动 古今异义词： 颜色憔悴 古义：脸色 今义：色彩 形容枯槁 古义：形体容貌 今义：动词 描述 知识点整合 古今异义词： 沐 古义：洗头 今义：与“浴”连用，指洗澡 浴 古义：洗身 今义：与“沐”连用，指洗澡 特殊句式: 屈原既放 被动句 游于江潭 状语后置句 知识点整合 特殊句式： 行吟（于）泽畔 省略 状后 自令放为 被动句 宾语前置句 身之察察 定语后置句 物之汶汶 定语后置句 （渔父）遂去，不复与（之）言 省略句 检测 屈原,名 ，字 。　 时楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有 、 、 等不巧作品,后世所见屈原作品，皆出自西汉 辑集的《楚辞》。首创“ ”，亦称“ ”。 政治上，提倡“ ”，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱一生的理想自投汨罗江而死。 检测 屈原,名平 ，字原。　战国　时楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品,后世所见屈原作品，皆出自西汉 刘向 辑集的《楚辞》。首创“ 骚体诗 ”，亦称“ 楚辞体 ”。 政治上，提倡“美 政”，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱一生的理想自投汨罗江而死。 本文主要通过记述屈原与渔父的两次对话，运用对比手法，表现了两种对立的人生态度：一种是坚持真理，不愿同流合污，至死不渝的人生态度；一种是超然物外，折节保身，随波逐流的人生态度。??? 比较阅读分析 1、屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死,一个忍辱而生。 他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈个人的认识。 “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，具有高洁的人生品格和远大的政治理想，不愿随波逐流，在他的政治理想破灭后，在他的祖国沦丧后，他“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，也不愿“蒙世俗之尘埃”，毅然赴死,把人格、理想看得比生命更重要,主动迎接死亡，以死来体现生命的意志和尊严。 屈 原 　 司马迁隐忍苟活，是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后”。他的人生使命是要完成千古《史记》，成就人生的大事业，实现人生的价值。他超脱了庸常的“死节”观念的束缚，选择了一条更为考验人的精神与意志的荆棘之路。 司马迁 司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。 第一部分（1节）写了什么？ 交代故事的时间、地点，主要人物及渔父的问话。 课文学习 第二节 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世 推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其 波？ 拘泥 执着 和 指老庄一类道家所宣扬的圣贤之人 转换 变化 表被动 外物 搅浑 复指“泥” 表转折 却 表承接 扬起 渔翁说：“圣人不被任何事物所拘泥， 却能够随着世道而变化。（如果）整 个世界都混浊，您为什么不随波逐流 呢？” ② 众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故 深思高举，自令放为？” 表并列 薄酒 吃 原因 酒糟 复指代词 指行为高出于世俗 使、让 饮 被放逐 句末语气词 表疑问 所有的人都醉了，为什么不去吃些酒糟， 喝些薄酒呢？为什么要（遇事）深思， 行为高出于世俗，以至于自己被放逐呢? 重点字词： 圣人不凝滞于物 何故深思高举： 自令放为？ 被 行为高出于世俗。 自令－ －令自，让自己，宾语前置。 放－ －被放逐。为：句末疑问语气助词。 　 第2段翻译： 渔翁劝他说：“圣人不被外物拘泥，并能够随着世道而变化。世界上的人都浑浊，为什么不搅浑泥水推波助澜呢？大家都醉了，为什么不吃酒糟饮薄酒呢？为什么遇事深思，行为高出于世俗，以至使自己被放逐呢？” 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？ 这句用比兴方式，其弦外之音是：世道既如此黑暗，有什么清浊、曲直可分？还不如与世推移，随遇