郦道元三峡ppt课件页课件.ppt

本文依次描写了三峡的哪些景物？ 整体感知 1、 总写三峡两岸山势的雄伟。 2、写三峡夏天江水之大，水流之急。 3、写三峡春冬的奇丽景色。 4、写三峡秋季的凄清景色。 先写 后写 。 山 水 山： 三峡 两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日 夏水-- 春冬-- 秋-- 大水猛涨 江流湍急 素湍绿潭 清荣峻茂 林寒涧肃 猿啸哀转 山 水 课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？ 连绵 高峻 春冬之景的清幽秀丽 夏水的迅疾险恶 秋景的凄寒肃杀 ① ② ③ ④ 走近作者 品读语情——情感美 读三峡 赏三峡 看图片，筛读课文，思考: 这个画面，让你联想到文章中的哪些句子呢？ 这些句子应该用怎样的感情朗读？ 这些句子描绘出了什么季节的什么特点？ 同学们看到的这幅美景？ 结合课文语句说一说它们各自展现了三峡的什么美？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 奇险 品读文章 分析内容——景物美 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 奔放美 春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。 绝山献多生怪柏 悬泉瀑布， 飞漱其间 清荣峻茂， 良多趣味。 请同学们仿照上面的设问角度用几句话表述出来你对这幅画的品析。 清幽美 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 请两小组之间仿照前面提问的角度，一组提问，另一组回答。 凄婉美 分 连 高——雄壮美 夏：水疾——奔放美 春冬：素 清——清幽美 秋：寒 凄 ——凄婉美 三峡—— 雄奇险拔 清幽秀丽 三峡气势 四时之景 3、为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏—春冬—秋的顺序来写？ 三峡 因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有 “峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。 自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 （长） （多） （陡、高峻） （高峻、狭窄） 铺垫 → 夏水的迅猛 具体细品 1、读第一层，说说上面几句各表现了三峡的山的什么特点。 正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。 侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。和第一句的正面描写相结合，写出了山高岭连的特点。赞叹山的高峻美。 夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 （迅疾） 虽乘奔御风，不以疾也 对比 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。 2、读第二层 3.读第三层：作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 这是俯察近物，即俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣，表现三峡山水的清幽美。 这属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。赞叹了三峡的雄奇壮丽。 4.读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的气氛。 三峡 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！” 引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景的悲寂、凄凉。也侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活。 猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来烘托，手法多变，摇曳多姿。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。点出了三峡的凄婉美。 本文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情. 小结文章结构： 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉美。 创读文章 读出自己——收获美 素湍绿潭 隐天蔽日 夏水襄陵 睛初霜旦 选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。 秋季