学前教育学课件-2017精编版.ppt

一个好的智力游戏应该是：智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动。 听觉 （五）智力游戏案例介绍 如蒙上幼儿的眼睛， 并将他们排成一路纵队，教师手持一只小铃， 在幼儿的前、后、左、右各方向摇动， 要求幼儿根据铃声的方位改变行走的方向， 或跟着铃声走。又如， 蒙上幼儿的眼睛， 将一只响铃球从幼儿面前向某一方向滚去， 请幼儿根据球滚动时所发出的声音去向，迅速准确地找回球。 Company Logo 假面具 隐藏的五角星 视觉 隐藏的五角星 Company Logo 假面具 隐藏的五角星 嗅觉 例如， 在同样的瓶子里装上酒、醋、桔汁、水、汽油等液体， 请幼儿通过闻闻来区分和识别这些液体， 游戏训练的是幼儿的嗅觉； 而在同样的杯子里装上不同浓度的糖水， 请幼儿通过尝尝排出糖水甜度的次序， 则是训练幼儿味觉的灵敏度； 如果将苹果、梨、香蕉等水果切成同样大小的块， 让幼儿先闻闻， 再尝尝进行辨别， 就是一种嗅味觉综合训练游戏。 Company Logo 假面具 隐藏的五角星 记忆力 Company Logo 假面具 隐藏的五角星 瓶盖宝宝回家 Company Logo 瓶子宝宝排队 Company Logo 玩具（分类） Company Logo （二）体育游戏 1、体育游戏——是以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。 2、体育游戏种类 ◎速度游戏 ◎力量游戏 ◎耐力游戏 ◎灵敏游戏 （三）音乐游戏 音乐游戏是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，能够发展幼儿的音乐感受力和表现力，培养活泼开朗的性格。 Company Logo 三、规则性游戏（体育、智力、音乐游戏）的计划（结构） 1、游戏主题和年龄班 2、游戏目标 3、游戏准备 4、游戏的组织和指导： ①引入游戏主题 ②示范、讲解游戏的玩法和规则 ③组织幼儿分组、分区游戏 ④指导方法和重点 5、结束游戏，游戏的效果分析 Company Logo 四、规则性游戏的组织和指导 （1）做好游戏前的准备工作 ①根据教学要求及幼儿的实际水平，选编游戏 ②教师要熟悉游戏的玩法及规则 ③准备好游戏的场地和材料 （2）介绍游戏，教会幼儿正确地玩游戏 （3）组织幼儿进行游戏，鼓励每个幼儿掌握正确的玩法，执行游戏规则，积极参加各种教学游戏。 （4）做好游戏结束工作 （5）针对不同年龄的特点，具体地指导 对于小班游戏，玩法和规则的讲解要力求生动、简单、形象，要注重讲解与示范相结合，注重在游戏中逐步提出游戏规则。 对于中班游戏，仍要求示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况。要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果。可开展规则简单的竞赛游戏。 对于大班游戏，要求用语言讲解游戏，并能独立地玩游戏，要求严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏。 Company Logo 五、玩具 玩具的教育价值 (一)玩具能激发儿童游戏的兴趣,丰富游戏的内容。 (二)玩具为儿童认知能力的发展提供信息。 (三)玩具是儿童探索科学的启蒙教具。 (四)玩具为儿童品德行为的形成提供条件。 (五)玩具能使儿童获得运动!操作的技能。 (六)玩具有平衡情绪的价值。 (七)玩具有助于幼儿良好个性的培养。 Company Logo （一）按玩具的功能和特点分： 1、形象玩具 科学形象玩具 角色玩具 用具玩具 2、智力玩具 3、结构造型玩具 4、体育玩具 5、音乐玩具 6、娱乐玩具 7、日常用品 （二）按玩具功能的确定性来分 专门化玩具 非专门玩具 非专门玩具的功能： 1、幼儿创造性的发展 2、幼儿可以得到自主的体验 Company Logo ▲玩具的选择标准 n??教育性，能启发儿童的想象和进行创造性劳动 n??艺术性，色彩鲜明，形象新颖，有趣味性 n??适合性，符合幼儿身心发展水平 n??安全性，符合卫生与安全的要求 n??实用性，经济、轻便、结实、耐用 Company Logo ▲幼儿园玩具的设置和使用 n??为幼儿设置充足的玩具，以满足他们游戏的需要； n??玩具的设置要符合幼儿年龄特点和教育要求，小班玩具的种类不必过多