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高中文言文阅读训练60篇答案;三原则——“信”、“达”、“雅”;方法点拨： ⒈直译即严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句特点，力求表达方法一致。 ⒉意译即按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句。 ;五步骤;;第二步：切;1、对（对译法） ;例1：师者，所以传道受业解惑也。 ; ?凡国名、朝代、年号、人名（字、号等）、官职名、地名、器物名、数量词、度量衡等专有名词或古今异义完全相同的专有名词，皆保留不译。 ;例1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 ;3、换（替换法） ;例1.率妻子邑人来此绝境。 ; 译文时可删减的词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词等。;译文：从师的风尚不流传很久了。; 原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。;①数词后面增加量词。 ;例1：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食 。 ;6、调（调位法） ;例1：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。;1.对 2.留 3.换;第四步：连;第五步：抄 ;1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 ;【译文】扶风郡曹世叔，他的妻子是同郡(扶风郡)班彪的女儿，叫做班昭，字惠班。学识渊博文采很高。曹世叔去世的早，班昭守节讲究礼节法度。她的哥哥班固写作《汉书》，其中有八卷表记和《天文志》没有写完就去世了。汉和帝下诏命令班昭在东观藏书阁继承班固遗志完成《汉书》。和帝多次下诏让班昭进宫，并命令皇后和贵人们以老师之礼对待她，班昭因此号称“大家(gu)”。每当各地或外国有贡献来的奇异的东西，就下令让班昭写诗赋颂扬。当时《汉书》刚一发行，大多数人都不能理解，同郡(扶风郡)的马融趴跪在楼阁??边，拜班昭为老师诵读传授《汉书》。 ;班昭续《汉书》 1.①终②总是 2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）； ②像跟老师一样向她学习。;2、蔡文姬求情 【译文】董祀作屯田都尉的官职，触犯法律被判决死罪。蔡文姬面见曹操请求(赦免)他。当时大臣、名士以及从远方外国来的使者坐者满满的坐在殿里。曹操对他的客人们说：“蔡伯喈的女儿就在门外，今天我请诸位见一见。”蔡文姬进来的时候，头发凌乱，光脚走路，向曹操磕头请罪，说话条理清晰，话音非常酸楚哀痛，众人都被她感动了。曹操说：“就算真的像你说得那么可怜，但是降罪的文书已经发下去了，怎么办呢?”蔡文姬说：“明公您马厩里的好马成千上万，勇猛的士卒不可胜数，还吝惜一匹快马来拯救一条垂死的生命吗?”曹操被她的话感动，于是派人追回文书赦免了董祀的罪。 ;1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2.①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）； ③救助将要被处死的人。 3.被动词。;3、炳烛而学 【译文】晋平公一天问师旷说:“我已经七十岁了。想学习，恐怕太晚了吧!” 师旷回答说:“那还不赶快把蜡烛点起来?” 晋平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?” 师旷说:“瞎眼的臣子怎么敢戏弄君王啊?我听说:‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光;壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明;老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。’点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢?” 平公听了说:“讲得太好了!”;1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 3.下面一段话。 4.活到老学到老；学习总比不学习好。 ;4、薛奎识范镇 1.①使②更加③退让④到、前往⑤超过 2.①薛奎在蜀地做郡太守；②等到薛奎回京城，便带着他一同走；③必然凭文学出名。 4、译文：范镇字景仁，成都华阳人。薛奎作四川地方长官时，初次见面就很喜欢他。把他拉到官府，让他给自己的孩子讲授学问。范镇自己愈加谦让，每每走过薛奎的府门便小跑而过（以示恭敬）。过了一年，人们都不知道他是地方长官的宾客。等薛奎从四川回调的时候，用马车载着范镇一同返回京城。有的人问薛奎在四川有什么收获，薛奎回答道：“得到了一个不平凡的人物，应该会以文章才学为世所知。” ;5、芮伯献马贾祸 周厉王派芮作统帅军队讨伐戎，得到一匹良马，芮伯想把它献给周厉王。芮季劝阻说：“不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。现在班师归来时就献马给他，大王的左右近臣必定认为你不止得到一