北师大版数学九年级上册 1.2矩形的性质和判定 .pptVIP

体育课上，老师要将学生分三队做投圈游戏，现向同学们征集游戏方案。小明、小强运用所学的数学知识分别设计了游戏方案，并画出了示意图如下： 平行线间的距离相等 半径相等 创设情境 小明设计方案示意图 小强设计方案示意图 李刚同学也设计了一个方案，示意图如下，让三队学生分别站在直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处，他设计的方案公平吗？他依据的数学知识又是什么？ 创设情境 平行四边形 长方形 定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 矩形是特殊的平行四边形 有一个角是直角 定义认知 A B C D A B C D 图1 图2 你还能举出一些生活中矩形的例子吗？ 生活中的矩形 思考：平行四边形具有哪些性质？ 对称性： 边： 角： 对角线： 对边平行且相等 对角相等，邻角互补，内角和360度 对角线互相平分 是中心对称图形， 对称中心是对角线的交点 C A B D O 性质探索 矩形具有一般平行四边形的所有性质 活动要求： 1、操作矩形纸片，通过折叠、测量等方法，你能发现矩形有哪些特性。 2、尝试用证明的方法，来验证得到的结论。 3、完成导学案的第二部分。 特性探索 你认为矩形还具有哪些特殊的性质呢？ --角 已知：如图，四边形ABCD是矩形，∠A=90°, 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° D A B C 证明：∵四边形ABCD是矩形 ∴AB∥DC ∠A=∠C，∠B=∠D ∴∠A+∠D＝180° ∵ ∠A=90° ∴ ∠D＝90° ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90° 符号语言：∵四边形ABCD是矩形 ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90° 矩形的四个角都是直角 特性探索 定理： 特性探索 --对角线 证明：∵四边形ABCD是矩形 ∴AB＝DC ∠ABC= ∠DCB=90° 在△ABC和△DCB中 ∵AB＝DC ∠ABC＝ ∠DCB BC＝CB ∴ △ABC≌△DCB（SAS） ∴AC＝DB 已知：如图，四边形ABCD是矩形，对角线AC、BD相交于点O 求证：AC=BD 符号语言：∵四边形ABCD是矩形 ∴ AC=BD A B C D O 矩形的对角线相等 定理： 学习微课视频，回答下面问题： 1、矩形性质推论的内容是什么? 2、如何用符号语言表示这条性质? 3、矩形中有类似结论的图形还有哪些？ A B C D O 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 符号语言：在Rt△ABC中 ∵BO是斜边AC上的中线 ∴BO＝AO＝CO＝ AC 性质推论 李刚同学设计的方案:三队学生分别站在直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处，他设计的方案公平吗？他依据的数学知识又是什么？ 解：公平 理由是：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 解疑答惑 1、判断正误 ①有一个角是直角的四边形是矩形。 （ ） ②矩形的对角线互相垂直。 ( ) ③矩形和平行四边形都是轴对称图形。 （ ） ④矩形具有的性质平行四边形都具有。 （ ） × × × × 小试牛刀 夯实基础 2、填一填 选一选 ①如图，将矩形ABCD沿直线AC折叠， 点B落在点E处，若∠DAC=50°， 则∠EAC= 。 ②如图，矩形ABCD的对角线AC、BD 相交于点O ，CE∥BD，DE∥AC， 若AC=4，则四边形CODE周长为（ ） 4 B、6 C、8 D、10 C 40° 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O ∠AOD＝120°，AB＝5cm,求BD和AD的长度。 A B C D O 典例精析 矩形对角线夹角为60°或120 ° 等边三角形 借助直角三角形和等边三角形性质解决矩形问题