岳麓版高中历史必修一第四单元第16课《五四爱国运动》.pptVIP

* 5 重点：五四运动的历史背景和意义、精神。 难点：五四运动对中国社会变革的影响。 第16课 五四爱国运动 教师 牛翠先 课标： 概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 ●追溯五四 ●走进五四 ●解读五四 ●弘扬五四 《光荣啊！中国共青团》  我们是五月的花海，  用青春拥抱时代；  我们是初升的太阳，  用生命点燃未来。  “五四”的火炬，  唤起了民族的觉醒。  壮丽的事业，  激励着我们继往开来。  光荣啊，中国共青团，  光荣啊，中国共青团。  母亲用共产主义为我们命名，  我们开创新的世界。 重点：五四运动的历史背景和意义、精神。 难点：五四运动对中国社会变革的影响。 第16课 五四爱国运动 课标： 概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 ●追溯五四 ●走进五四 ●解读五四 ●弘扬五四 国际风云 日本《二十一条》 追溯五四 俄国十月革命 日本加紧侵略中国，民族危机严重 十月革命， 指引方向。 国内状况 材料一： （军阀们）经过哪里，就靠哪里的老百姓供应，以苛捐杂税把他们管辖的省份敲诈得精光。……大河堤坝不维修，听任黄河泛滥；……此外还有滥发钞票，通货膨胀。  ——《伟大的中国革命》[美]费正清著 材料二： 一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。由1913年的60万人上升到1919年200万人。为中国新的革命运动提供了新的阶级力量。 材料三： 从1915年开始，一些先进的知识分子提出了民主、科学的口号，掀起了新文化运动。新文化运动极大的解放了人们的思想，极大的提高了中国人民的民主意识。这场运动的领袖之一陈独秀指出：我们现在认定只有民主与科学可以救治中国……一切的黑暗。 北洋军阀统治黑暗，社会动荡，阶级矛盾尖锐 工人阶级的壮大---提供阶级基础 新文化运动---民主意识不断增强 追溯五四 材料一 ： 1917年中国政府对德宣战，协约国承诺，胜利后取消中德条约（占山东、租青岛胶州湾）和列强在华一些特权。 导火线 材料二 ： 1919年1月开始举行的巴黎和会上，中国作为战胜国之一，原先期望能将战败国德国在山东攫去的特权归还中国，而巴黎和会却不容讨论地把这些特权又交给了日本。愤怒终于像火山那样爆发了。 ——2009年5月4日《人民日报》 追溯五四 带着以下问题，速读下第二个子目 1、五四运动分哪两个阶段？运动的中心、主力、斗争方式有什么变化，结果分别是什么？（填表） 走进五四 阶段 开始 时间 运动 中心 斗争 主力 斗争 形式 斗争 结果 1919年5月4日 北京 学生 游行示威 上海 工人阶级 三罢 取得初步胜利 遭到 镇压 1919年6月3日 走进五四 第一阶段 第二阶段 巴黎和会中国外交的失败 1919年5月 五四学生运动 北 京 集会 游行 火烧赵家楼 军阀政府 走进五四 巴黎和会中国外交的失败 1919年5月 五四学生运动 北京 全国 集会 游行 火烧赵家楼 总罢课 军阀政府 6月 全国各界反帝爱国运动 工人罢工 学生罢课 商人罢市 各 地 响 应 罢免、释放、拒签 上海 20多省 100多城市 1919年6月5日上海工人2万人举行大罢工 解读五四 材料一：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底的不妥协的反帝国主义和彻底的不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论 》 材料二：1919年5月4日，北京数千学生涌上街头，高呼“外争国权、内惩国贼”等口号，贯穿着反帝反封建的爱国主题。 ——胡锦涛 【意义一】 1、伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神。 【意义二】 材料一：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 2、传播民主和科学的新文化运动，体现民主和科学精神。 解读五四 材料二：民与君不两立，自由与专注不并存，是故君主专制国民死，专制活则自由亡。