第2章 夯实基础 探索职业.ppt

善学者赢：构建合理的知识结构 构建合理的知识结构 案例：我该拿什么求职？ 启示：现代职业对于就业者知识结构的要求越来越高和越来越具体，劳动者必须拥有较丰富的知识，并能具体社会的发展和所选职业的具体要求，将自己的知识科学地组合成合理的结构。 知识结构协调得好，具有合理性，才能更能胜任工作的需要。 现代知识结构 4个基本特点 整体性—全局观 合理的知识结构是一个有机的整体，结构的各个因素、各部分之间都是相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约的。 有序性—科学观 从低到高、从核心到外延、从主到辅不同层次。 动态性—发展观 需要经历一个比较长的过程，而且已构成的只是结构也不是完全静止的、不可再调的，它需要随着社会需求和个人实际情况的变化不断地予以调整、充实或改变。 平衡性—和谐观 知识结构中的各个层面要协调一致，比例恰当，保持在实际应用中的平衡发展。 现代职业对求职者知识结构的共性要求 宽厚扎实的基础知识 基础知识作为知识结构的根基，是每个大学生的就业之本。 精深的专业知识 大学教育以培养专门人才为目的的，因此大学生在构建自己的知识结构时，应将专业知识作为核心内容。 较强的英语、计算机知识 专业知识是你的“心脏”，那么英语和计算机知识就是你的“翅膀”。 现代管理和社会人文科学知识 大容量的新信息、新知识 现代职业对求职者知识结构的个性要求 国家党政、事业单位工作人员 工程类技术人员 教育工作者 社会科学工作者 经济管理人员 自然科学研究人员 财会类人员 文化传播类工作人员 第三产业人员 军事人才 合理知识结构的构建 知识结构是一个人知识体系的构成情况与组合方式。 一个人要想通晓百科知识是不可能的，但可以具有合理的知识结构。 构建合理知识结构的基本原则 广博与精深相结合的原则 层次与比例相结合的原则 理论与实践相结合的原则 积累与调节相结合的原则 构建合理知识结构的一般程序 知识结构类型 1、宝塔型知识结构 这种知识结构形如宝塔，基本理论、基本知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔顶。 这种知识结构的特点是强调基本理论、基础知识的宽厚扎实、专业知识的精神，容易把具备的知识集中于主攻目标，有利于迅速接通学科前沿。 这种结构分为“核心”与“外围”两部分，核心部分是专业知识，外围部分是根据各种专业需要从相关领养吸取的知识，一般来讲分为三个层次。 2、蜘蛛网型知识结构 这种知识结构是以所学的专业知识为中心，其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网状连接，形如蜘蛛网。 这种知识结构，是以自己的专业知识作为一个“中心点”，与其他相近的，作用较大的知识作为网络的“扭结”相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的知识网。 这种蜘蛛网型知识结构的特点是知识广度与深度的统一，这种人才知识结构呈复合型状态。 3、帷幕型知识结构 这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结构上又存在一些差异。 这种知识结构强调个体知识结构与知识整体的有机结合，它对与求职者的启示是，在求职择业的过程中，不但要注意所选职业类型在整体上对求职者的知识结构的要求，同时还要了解所选职业岗位在社会组织中的位置及具体层次，以此来调整自己的知识结构，增强就业的适应性。 笃行者能：培养较强的综合能力 教学内容与教学目的 勤奋学习，勇于实践，努力提升综合能力 将知识与能力并重，了解大学生应该具备的基本能力，在校期间加强实践锻炼，提升综合素质。 笃行者能：培养较强的综合能力 案例：两张文凭却飘零 想想看案例给我们什么启示？ “笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到”知行合一”。“笃“有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到”笃行“所谓笃行者指意志高尚的人：1.行为淳厚，纯正踏实的人。2、切实履行：专心实行的人。 培养较强的综合能力 大学生拥有了丰富的科学文化知识和合理的知识结构，从而为自身的职业发展与事业成功打下了坚实的基础，但如果只注意知识的积累，不注意培养和锻炼自己的能力和素质，也不可能成就一番事业。 因此，大学生应当把积累知识、构建合理的知识结构和能力、素质的培养结合起来，这样才能在职业生涯的起步阶段获胜。 大学毕业生应具备的各种能力 学习能力 适应能力 表达能力 交往能力 创新能力 管理能力 动手能力 决策能力 学习能力：学习的方法与技巧（并非是学到什么东西），要求个人不仅要学习宽泛博学的知识，还要学会学习的方法，树立终身学习的理念，与时俱进。学习能力是所有能力的基础。 适应能力：五彩缤纷的大学生活使