5.2小小商店卷子测试.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 小 小 商 店 实践活动:小小商店 教材第72、第73页的内容. 1.引导学生在购物游戏中,加强对人民币的认识. 2.尝试做一些人民币简单的加、减法计算. 3.培养学生合作、交流的能力. 发散学生思维,使他们从多角度说出付钱的方法. 玩具及一些学习用品. 老师把教室创设成商店的购物环境,分别在柜台上摆放物品和价签.(参见教材第72页主题图) 1.观察商品的价钱. 2.假设自己是顾客,用学具中的“人民币”去“买”商品,然后填表. 根据你想买的商品填表. 要买的商品 单价 付出的钱数 应找钱数 　　3.说一说,自己想买哪两件商品,每件多少钱,一共多少钱,你是怎样付钱的?应找回多少钱? 4.质疑. 售货员:请你们帮忙算一算,一位顾客带了30元钱,要买一个玩具熊猫和一个布娃娃,够不够呢? 顾客甲:够. 顾客乙:不够. 售货员:为什么?说说你的理由. 顾客乙:因为买一只玩具熊猫和一个布娃娃共需要31元,超过了他所带的钱数,所以不够. 顾客甲:阿姨,刚才我算错了,我也说不够. 售货员:小朋友,你们在购物时能互相帮助,真是好孩子. 5.导购. 售货员:有位小顾客,要买一本字典和一个书包,大约要带几十元? 顾客甲:大约要带50元. 6.设想. 售货员:你如果带50元来到我们柜台前,买货架上的物品,想一想,可以买些什么. 顾客:可以买书包和布娃. 老师:刚才购物