2.1认识长方形、正方形、三角形和圆.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 认识长方形、正方形、三角形和圆 教材第16~18页的内容. 1.认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并且能够辨认和识别这些图形. 2.通过拼一拼、摆一摆、画一画等各种图形的活动,使学生直观感受各种图形的特征. 3.感受这些图形在现实生活中的应用. 4.在学习活动中,重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操作能力以及与同伴合作交流的意识和能力. 1.知道长方形、正方形、三角形和圆的形状及名称,并能够辨认和区别这些图形. 2.正确认识这些图形的特点,能够对这些图形进行辨认和区分. 1.长方体、正方体、圆柱等实物若干. 2.白纸、长方形、正方形、三角形和圆形的贴纸若干. 3.钉子板一块. 4.方格纸一张. 1.谈话. 同学们,你们在上学期学习了长方体、正方体和圆柱,现在老师这里有一些物体,你们能说出它们的形状吗? 2.设疑. 同学们,老师今天又给你们带来几位新朋友,你们想不想认识它们并且和它们交朋友呢? 在交朋友之前,你想知道什么?(新朋友的姓名、模样……) 1.老师在黑板上贴出4种图形(长方形、正方形、三角形和圆)的纸板,在这些纸板的上面相应的贴了许多小的五颜六色的平面图形,然后提问学生:“你们想和这些图形交朋友吗?” 请同学们说一说,这些图形的名称是什么,老师在相应的图形上面板书名称.(老师对回答正确的学生给予鼓励) 2.感受从“