中职语法动词的分类和动词基本形式教案.docVIP

课 题 动词的分类 教学目标 1. 了解动词的分类。 2. 掌握连系动词的用法。 教学重点 记忆常用的动词短语。 教学难点 1. 连系动词的用法。 教学资源 课 型 新课 授课时数 2 教学方法 讲授法、合作学习法 第 课时 教学内容：动词的种类、行为动词、连系动词 教学过程： Step 1. Greeting and review. Step 2. 知识结构图。 及物动词: see, eat, read 行为动词 不及物动词: go, come, arrive 按性质分 连系动词: be, look, get, seem 助动词: be, do, have 情态动词: can, could, may 动词 延续性动词: be, live, stay 按时限分 非延续性动词: get, start, begin 谓语动词: this is a book. 不定式: he likes to sing. 动名词: would you mind opening the door? 非谓语动词 现在分词: they went home, jumping and singing. 过去分词: we’ve bought a TV set made in Hong Kong. Step 2. 行为动词或实义动词。 行为动词又称实义动词，表示动作和状态，有完整的词义，能独立作谓语。例如： I learn English every day. 我每天学英语。 She studies English well. 她英语学得很好。 行为动词又分为及物动词和不及物动词。 及物动词：后面要带宾语，意思才完整。例如： They are playing basketball now. 他们正在打篮球。 She studies English well. 她英语学得很好。 The old mother went to the hospital twice a week. 这个老太太每周去医院两次。 不及物动词：本身词义完整，后面不需带宾语。例如： He often writes to his friends. Step 3. 连系动词。 连系动词在句中不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。 连系动词有两类：一类是be动词，另一类是由行为动词转化而来的。 表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如：He is a teacher.（他是个教师。）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）We are Chinese.（我们是中国人。） 表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。） 表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。①look看；看起来He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词②fell摸；感觉1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词③smell嗅；闻起来My little