八年级物理上册1.3噪声及其控制练习（新版）苏科版.DOCVIP

噪声及其控制 【学习目标】 1．了解噪声的来源和危害； 2．知道防治噪声的途径 【学习过程】 噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，噪音污染与大气污染、水污染和固体废弃物污染等是当代社会的四大公害，那么什么叫噪声？噪声的来源有哪些，它有什么危害，怎样减弱噪声呢？ （小知识）我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑。 一是从物理学角度，乐音是声源的有规律的振动产生的，乐音的波形是有规律的；噪声是声源的不规则振动产生的，噪声的波形是杂乱无章的。 二是从环境保护的角度，凡是干扰人们的工作、休息、生活和学习声音，凡是人们在某些场合不需要的声音，都属于噪声 （试一试）结合课本17页图1—17和自己生活中的感受，说一说噪声的主要来源有哪些？并尝试将它们分类。 例 工业噪声有：_________________________________________________________________ 生活噪声有：_________________________________________________________________ 交通噪声有：_________________________________________________________________ 自然界噪声有：_______________________________________________________________ （读一读）1、课本18页“噪声的危害”说一说噪声的危害有哪些。 （1）心理影响： （2）生理影响： 　另外高强度的噪声能够损坏建筑物。喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。 2、20世纪60年代初，美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验，飞机每天在1000米的高空飞行8次，半年后，当地一个农场饲养的10000只鸡中，有6000只被飞机鸣声杀死，幸存的4000只鸡，有的羽毛全部掉光，有的干脆下不了蛋。 （看一看）课本17页“不同声强级的声音对人体的影响，回答下列问题： 1、声强级是用来客观描述____________________。它的单位是______。 2、①为保护听力，声音不能超过 ； ②为保证学习和工作，声音不能超过 ③为保证休息和睡眠，声音不能超过 ； ④人们刚刚能听到的最弱的声音 （想一想）既然噪声危害怎么大，那么我们生活中有哪些方法控制和减弱噪声呢？ 提示由于我们听到声音的过程是：声源 → 传播 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：星期天，你在家正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你的学习，你该怎么办呢？（尽可能说出多种方法） 你采取的方法中，在声源处控制噪声是_________________________________________； 在传播过程中控制噪声的是__________________________________________________； 在人耳处减弱噪声的是______________________________________________________； （归纳）控制噪声的途径 在声源处控制噪声 例： 摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开 限制娱乐场所营业时间 在传播过程中控制噪声 例： 隔音板 植树造林 关门窗 窗户采用双层玻璃 在人耳处减弱噪声 例： 戴隔音耳塞 捂住耳朵 (练一练) 1．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．从环境保护角度来说，一切干扰人的休息、学习和工作的声音都叫噪声 2．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器 3．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ） A．用棉被把电视机捂住 B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住 4．用洗衣机时，衣服没有放好引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施( ) A. 戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；