《鸡兔同笼》说课稿常丽君文档培训资料.docVIP

1 《鸡兔同笼》说课稿 渭南市实验小学 常丽君 尊敬的各位专家、各位老师： 大家上午好，我叫常丽君，来自渭南市实验小学，首先感谢大家给我这次交流学习的平台，今天我将执教北师大版小学数学五年级上册“数学好玩”板块中的《尝试与猜测——鸡兔同笼》一课，下面我将对本课作如下说明： 教材分析 本节内容属于“数学好玩”板块。教材借助“鸡兔同笼”这个载体，设计了三个问题：“鸡兔同笼”化简题，“鸡兔同笼”原题和“鸡兔同笼”类型题。通过合作探究利用“列表法”解决问题。意在让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略——列表，为解决生活中类似的“鸡兔同笼”问题提供了思路与方法。 二、学情分析 本节课对于学生来说较难，思维含量大，因此主在让学生探寻规律，利用列表法进行尝试、调整，体会列表法化难为易的特点与解决问题的可行性。 三、课标要求 新课程的基本理念：使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 好的数学课应该体现四基: 不但要让学生掌握数学基础知识，训练数学基本技能，还要领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。 除此之外，我还注重数据分析观念、运算能力、推理能力、应用意识和创新意识这些核心素养的培养，力求学生全面发展。 四、教学目标 知识技能 学会用列表法解决“鸡兔同笼”问题，比较各种列举法的特点，并让学生体会怎样列举更简便。 过程与方法