正确使用标点符号-2014-10.docVIP

PAGE 5 正确使用标点符号 各位同事大家好，今天我给大家来讲讲标题符号的用法。 标点符号其实由点号和标号两类符号组成。 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号2种。 句未点号有句号、问号、叹号3种，表示句未停顿和句子的语气。 句内点号包括逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。 标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号10种，主要是标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 2012年6月1日，国家开始实施新的标点符号国家标准，GB/T15834—2011《标点符号用法》代替了GB/T15834—1995《标点符号用法》。限于时间关系，今天的讲座，我们会将标点符号在使用中容易混淆的部分及新标准的主要变化，通过具体的案例，与大家共同梳理。 一、句未点号 1. 句号“。” 我们先来看句号。句号用于句子末尾，主要根据句段前后有较大停顿、表示陈述语气和语调。按照新标准句号用法的补充规则，图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。（①） 即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。（②） ①图为厂房一角 ②高温天气下，焊工师傅正在紧张地焊接产品。图为厂房一角 2. 问号“？” 我们再看问号。问号用于句子末尾，主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调。疑问语气包括反问、设问等疑问类型。这里我们要注意一点：非疑问句不用问号。也就是说，句子中包含有疑问词，但是句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。（①②③） ①知道今天谁是主讲人？（误） 知道今天谁是主讲人。 ②公司要发展，就看能不能渡过眼前的难关？（误） 公司要发展，就看能不能渡过眼前的难关。 ③只有了解什么是好的产品？什么是差的产品？才能正确选择。（误） 只有了解什么是好的产品，什么是差的产品，才能正确选择。 选择问句通常只在最后一个选项的末尾用问号。（①②） 各个选项之间一般用逗号隔开。（②） 当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。（①） 当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。（③④） ①你来还是不来？ ②你喜欢踢足球，还是打篮球？ ③这是一个工厂？还是一个学校？ ④我们最后的选择：是去攀岩？还是去打球？还是去看电影？ 在新标准里，问号的“基本用法”增加了2项。 一是在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用3个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。（①） 二是问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。（②③④） 两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置。 ①他？他也来？？他是你什么人？？？ ②马致远（1250？—1321） ，大都人，元代戏曲家、散曲家。 ③钟嵘（？—518） ，颖川长社人，南朝梁代文学批评家。 ④出现这样的质量事故，说明他们（技术员？工人？）很不认真。 3. 叹号“！” 再看叹号。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调。 新标准的叹号“基本用法”增加了2项。一是表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。（①②③） 二是当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句，可在问号后再加叹号，问号和叹号各1个，占一个字位置。（④） ①轰！！ ②轰！！！随着这声巨响，楼倒了下来。 ③我要唱！我要大声地唱！！我要尽情地唱！！！ ④这点坎坷就能把我们击倒吗？！ 二、句内点号 1. 逗号“，” 逗号是表示句子或语段内部的一般性停顿。 逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可以用逗号。（①②） ①我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。 ②苹果呀，荔枝呀，梨子呀，买了一篮子。 ③晨雾退去，电视塔，图书馆，博物馆，歌剧院……，一一在眼前展现。 2. 顿号 顿号表示语段中并列词语之间的停顿。新标准的顿号“基本用法”增加了2项。 一是相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号；缩略形式，宜用顿号。如果是缩略语不加顿号。 ①跑了三四家书店（概数） ②买了三、四栋楼（缩略形式） ③父母亲/马列主义/大小雁塔/新老队员/分子公司（缩略语） 二是并列的书名号、引号可以省略顿号。（①②） 若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，如引语或书名号之后还有括注，宜用顿号。（③） ①厂房里挂着“安全生产”“大干一百天”等横幅。 ②《红楼梦》《三国演义》《西游记》