江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中生物 第四章 第三节 基因控制生物的性状四步教学法名师优质课件 苏教版必修2.pptVIP

4.3.3 基因对性状的控制 学习目标 （1）说出中心法则的发展历程，明确中心法则中遗传信息的流向 （2）举例说明基因、蛋白质与性状之间的关系。 （3）举例说明基因间的相互作用及对生物的性状的精细调控。 （4）了解人类基因组计划的研究概况 中心法则图解 除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他 的流动方向吗？ RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 一、中心法则的提出和发展 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 以上中心法则是否完善呢？ P69资料分析 1、2 RNA 资料分析 2：结论： RNA病毒中，在 作用下，能以 为模板 合成 。这个过程叫 过程。 病毒的RNA能以 为模板，进行 。 资料分析 1：结论： 复制 逆转录酶 RNA DNA 逆转录 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 逆转录 复制 二、基因、蛋白质与性状的关系 基因指导________的合成 基因控制生物体的______ 蛋白质 性状 蛋白质是生命活动的______者和______者 体现 承担 Q：蛋白质与生命性状特征有何关系? Q：蛋白质如何承担生命活动？ 运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩) 运输(如血红蛋白、协助扩散