人教版九年级物理教案设计：第十七章欧姆定律之动态电路分析 复习课.docVIP

藤县天平镇第一初级中学公开课教案 学科 物理 执教教师 班级 课型 复习课 课题 动态电路分析 教学时数 1课时 教学时间 教学目标 知识目标 理解并掌握“动态分析法”，会运用此法判断电路中物理量随电阻而变化的分析问题，并能解释实际生活中电路方面的一些现象。 能力目标 在教学过程中让学生学会动态的方法分析电路 情感目标 在分析电路过程中培养学生认真的科学态度 教学重点 对各种不同的电路会分析由于滑动电阻器变化而引起的电阻电流变化 教学难点 将动态电路分析与图像结合 教学准备（课前活动安排） 多媒体课件。课堂作业，学生分组 教学辅助手段的选用 多媒体 教学方法 讨论法、 归纳法、总结法 学法指导 讨论法、归纳法 教学过程 一·1专题概述电路中电路结构发生变化，从而引起电阻、电流和电压的变化，这类电路被称为动态电路，中考重要题型。 2.知识复习一、复习电学的三个最基本物理量，串并联电路中电流、电压、电阻特点 二 教学过程 导学 （一）、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 例题1：当S闭合，滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将________ (2)电压表的示数将________ 。 例题2：在如图所示的电路中，将开关K由断开到闭合时，电流表的示数将______，电压表的示数将________(均填“变大”“变小”或“不变”)。 （二）总结：动态电路类型 1.滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题 2.开关通断引起的电路变化问题 3.半导体材料引起电路变化，如光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、气敏电阻、巨磁电阻等敏 感电阻 （三）解题技巧： 1、画出等效电路（简化电路，去表） 2、判断电路连接方式 3、根据电路的变化判断出总电阻的变化 4、根据电源不变条件及欧姆定律判断出电流变化 5、明确电表是哪部分电路的电流或电压，（恢复电表）从而判断出这部分电路中的电流和电压的变化 （四）分类练习 （1）滑动变阻器引起的变化 1在如图所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是（ ） A．电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大 B．电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小 C．电流表A的示数减小，两电压表示数不变 D．三个电表的示数都不变 2 如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是( ) A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C、电流表A2示数变大 D、电流表A1示数变小 3、如图所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是（ ） A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数不变，电压表示数变小 C. 电流表示数不变，电压表示数不变 D. 电流表示数变大，电压表示数变小 （2）开关引起的变化 4、 如图所示的电路中，电源电压恒定不变， 当开关S闭合时（ ） A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B．电压 表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 5 如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（ ） A．L1亮度增大，电流表示数不变 B．L1亮度不变，电流表示数不变 C．L1亮度不变，电流表示数变小 D．L1亮度减小，电流表示数变小 6 如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数。若断开开关S2，则（ ） A．电流表的示数变大，电压表的示数变小 B．电流表的示数变小，电压表的示数变大 C．电流表和电压表的示数都变小 D．电流表和电压表的示数都变大 （五）小结 1、判断电路发生变化时，电路中的电压、电流、功率等变化的一般步骤：部分——整体——部分 （1）分清电路结构，弄清各电表所测量的是什么量，弄清电路变化时电阻是怎样变化的。 （2）由闭合电路欧姆定律确定整体电路中的电流和路端电压的变化。 （3）根据电路结构确定某部分电路的电流和电压的变化。 2、（1）电路中只有一部分电阻变化的情况下，无论的串联还是并联，那部分电阻增大，总电阻就增大；那部分电阻减小，总电阻就减小 （2）相关联的两部分电路电阻同时发生变化时： 要注意总电阻变化情况，可能是非单调变化，要列出表达式，判断电阻变化情况。 （六）布置作业 板书设计 一 滑动变