2017年秋季人教版pep英语小学六年级上册教学计划.docxVIP

2017 年秋季人教版 pep 英语小学六年级上册教学计划 湛江市第十九小学福建校区 徐来娣 一、学生基本情况分析 本学期我担任六年级的英语教学工作。 学生经过三年时间的英语学习，大部分已掌握了良好的英语学习基础， 对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强， 并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。 但仍有部分学生的英语底子较差， 学习英语的兴趣不高， 有时甚至没有按时完成作业。本学期我将继续抓好尖子生的培养工作， 同时做好后进生的辅导工作，尽量让他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材分析 本册教材是人教版 PEP的新教材，该教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际， 把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想，但是 Let’s talk 部分难度加大，课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。 更加考验学生对英语知识的综合理解及运用能力。 本册课本共 6 个单元，其中 2 个复习单元。三、指导思想 为贯彻落实国家的教育方针，学习并实践习总书记的“中国梦” 1 重要思想，为孩子的终生发展奠基， 围绕学校的中心工作， 结合实际， 力求做到有计划、 有目的地实施教学大纲的要求， 以便使学生获得一 些最基本的语言知识和技能， 培养他们良好的学习习惯， 为以后继续 学习英语奠定良好的基础。 四、教具、媒体 单词图片、录音机和录音带、多媒体教学。 五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排。 1】Unit 1 How can I get there ? 教学目标： 要求学生能够简单描述城市、城镇或乡村内公共设施的大致位置，如： Where is the museum? It’s near the hospital. 能够询问路线并简单回答如： How can we get there? Turn left at the bookstore. 要掌握 Let’s learn , Let’s talk 中的四会短语、四会单词和句子 帮 助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 教学重点： 学习如何问路并回答。 教学难点：学生能够熟练使用所学语言询问并回答某地的方位和感叹句。 课时安排： 6 课时 （第 1---3 周） 2】Unit 2 Ways to go to school教学目标： 要求学生能够正确询问并回答乘坐何种交通工具去某地，如： How do you go to school? I often go by bus. 能够描述人们日常出行的 方式 . 要求学生掌握 Let’s learn , Let’s talk 中的四会的短语、单词和 句子 . 2 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则 ,特别是要 学会看交通信号灯，安全的过马路。 了解不同的国家交通规则的异同。 教学重点：学习如何询问并回答人们日常出行的方式。 教学难点： How 引导的特殊疑问句、频度副词、 “by+交通工具”表示出行方式。 3】Unit 3 My weekend plan 教学目标： 要求学生能够用“ be going to do” 句型交流行事计划，如： What are you going to do tomorrow? I am going to have an art lesson”.；能够 where , when 替换句型“ What are you going to do ? ”中的疑问词 what 来提问并给予回答，如： Where are you going ? I am going to the bookstore . When are you going ? I am going at 2 ”oclock .等；能够以小 组的方式讨论并完成购书、 当小导游、采访等任务，熟练运用“be going to do” 结构句型。 要求学生能够掌握 Let’s learn , Let’s talk 中的四会单词和句子 培养学生合理安排自己的学习与生活的能力； 培养从小树立远大理想 并为之努力的思想意识。 关注小组合作与交流，加强自主学习。 教学重难点：如何询问对方打算做什么，打算去哪儿，打算何时去做 某事，主要句型是：”What are you going to do ? I am going to , .要求 学生能对句型做替换练习。并能够掌握“ wh-”疑问词一族。 4】Unit 4 I have a Pen Pal 教学目标： 要求学生能够询问和简单描述业余爱好，如： What are Peter’ s 3 hobbies ?He likes readi