Pep小学六年级上册英语教学工作总结.docxVIP

六年级上册英语教学工作总结 本学期我担任六年级英语教学工作，完成了 PEP本册教材的全部教学内容，具体情况如下。 一、 扎实备课，认真上课，不断反思 本学期我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学， 让所有学生都能跳一跳摘到苹果， 品尝成功的喜悦。 每节课后都认真反思， 不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的 On duty 中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。 二、学生英语综合运用能力增强 1、每一单元都有两个 Lets try. 的内容，让学生在听力中感知新语言。 学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成 了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、爱 好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。 3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能 正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步 培养按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子， 能写一段完整的话， 如 My pen pal, Plant trees 等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改进措施 在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态现在 进行时没有掌握， 单学习一般将来时和一般现在时， 学生掌握情况都很好， 但三个时态放在一起， 就不知所措， 为此我专门设计了复习课 《 Mr. Wood》,以故事的形式， 从听说读写四方面进行针对性训练， 收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵活运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生熟练正确运用所学语言。 总之，在六年级的教学中我收获了很多经验，在新的一年里，我会更 加用心，在自己收获经验的同时努力提高学生的成绩。 2013 年元月