三年级英语上册全册教案陕旅版优秀版.docx

--- --- 教材分析 陕旅版小学三年级《英语》上册教育理念 教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料， 科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。 修订后的陕旅版小学三年级《英语》 上册 教材依据国家教育部颁布的 2011 版英语课程标准， 严格遵循新课标的教育理念和教学目标， 以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。 该书以 Alice 、Su Nan、Kitty 、 WuChen、Colin 、Kevin 、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的 Toby 和 Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中， 通过参与各种内容丰富、 形式多样 的语言活动， 来感知和体验语言， 并逐渐学会运用语言进行简单交流， 从而达到新课标提出 的小学英语教学的各项目标。 同时，该书以学生为本， 注重小学三年级学生的年龄特点和心 理特征， 从调动和激发其对英语的学习兴趣入手， 通过大量贴近生活实际、 富有时代气息的 形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、 富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通 图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基 础。 陕旅版小学三年级《英语》上册内容特色 a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童 审美情趣， 努力营造轻松、活泼的教材面貌， 从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。如部分 单元中 Part B 的 Read a story 部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的 视听结构， 以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容， 以培养学生学英语的 兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。 b. 趣味性： 教材中安排了节奏明快的 chant 、具有较强感染力的英文歌曲、 走迷宫、 涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情 趣，又能开发学生智力。 c. 交际性： 教材从切实培养儿童语言实践能力考虑， 设计了完整的语言情景， 给学 生提供了直接的交际素材。 每课以语言功能为线索， 有机结合语言结构， 围绕一定的话题将 语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。 激励性：教材的每个单元都有Part C 这一检测环节，其中设计了形式多样的练 习题， 并安排有相应的听力检测。 这一设计落实了学生在评价中的主体地位， 帮助学生反思 和调控自己的学习过程， 学会分析自己的成绩和不足，激励自己， 增强自信心，同时能逐步 1 培养学生的自我评价能力。 全书 8 单元的螺旋式学习符合听、 说、读、写的渐进认知规律，让学生在脚踏实地、 按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。 陕旅版小学三年级《英语》上册基本框架 陕旅版小学三年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体 现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式” (teaching plan) 的编 排体例。全书共 8 个单元，每单元 8 页，分为 Part A 、 Part B 和 Part C 三个部分。在这 8 个单元中每单元围绕一个特定的话题展开， 帮助学生系统地掌握词汇、 学习会话。其中，Part A 为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分； Part B 中则 包括对 Part A 所学知识内容的补充学习、针对 Part A 中输入部分所组织的活动和练习，并 适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识； Part C 则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第 4 单元和第 8 单元之后，各有一 个复习单元 (Revision) ，每个复习单元为 4 页。具体说明如下： Unit 1 ～ Unit 4: Part A 的内容有 3 页，其功能为日常会话新授及巩固活动； Part B 的内容有 3 页，其功能为字母和词汇学习及巩固活动； Part C 的内容有 2 页，其功能为评价。 Unit 5 ～ Unit 8: Part A 的内容有 3 页，其功能为导入、新授； Part B 的内容有 3 页，其功能为本单元内容的扩展、综合及巩固活动； Part C 的内容有 2 页，其功能为评价。 以第一单元为例： 环节及功能 各项活动指示语 页码 学习过程 版面安排说明 PartA 通过生动的图片和贴 输入 Let ’s talk P1 近生活的对话，引导 Dialogues, 学生学习基本的日常 pictures 对话新 授及练 用语