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--- --- 六年级英语新教案 word 版 Unit 1 How can I get there? 第 1 课时 Unit 1 Part A(1) 1．能够理解对话，并学会运用句型 “Where is the ? ？ ”问路。 2．能够学会运用单词或短语 “near, next to, behind” 等表述方位。 1．运用句型： Where is the?？ Its near/next to/behind ? 2．运用句型问路，表述方位。 运用句型问路，表述方位。 地图、明信片、 PPT Step 1 Warm-up 1． Greeting 2． Free talk 可以适当围绕本单元话题展开。 Step 2 Presentation and practice 1．在黑板上画一座房子和一个机器人， 指着机器人说： Whos that? 学生回答： Its Robin. 再指着房子说： Where can we find Robin? 学生回答： In the museum.出示感叹句： What a great museum! 2．出示一张明信片，说： 3．出示一张地图，问学生：  Its a postcard.Wu Yifan wants to send a postcard.Where should he go ？引出单词 post office 。 Where is the post office ？出示单词： next to, near, behind。利用三个例句结合图片理解 next to, near, behind。 4．在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置。 5．展示课件。 6． Lets tryLets talk 让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。 7．出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。 8．学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。 Step 3 ConsolidationExtension 1．出示简单的地图，请学生根据地图来描述位置。 2．根据学生的描述，请学生说一说我们都学过哪些方位介词。教师帮助学生总结，然后以小组为单位造句。 Step 4 Summary Step 5 Homework 六年级英语新教案 word 版 完成《探究乐园 ·高效课堂》中的相关习题。 Unit 1 How can I get there? Where is the ?？ Its next to/near/behind ? 第 2 课时 Unit 1 Part A(2) 1.能够听、说、读、写单词： science museum, post office, bookstore, cinema, hospital 。 2.能够用句子 “Where is the cinema? Its next to the bookstore. ”来替换有关询问和回答位置的表达。 掌握四会短语和 Lets learn 部分中运用方位介词表述位置。 能在实际情境中运用所学句子进行有关方位的询问及回答。 地图、机器人图片、录音、单词卡片、 PPT Step 1  Warm-up 复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。 Step 2  Presentation and practice 1．出示  Robin  图片，  并说：  Where can we find Robin? 引导学生说出单词 science museum。 2．出示地图，并说： Wu Yifan wants to send a postcard, its near the museum.Where is it? 引导学生说出单词 post office 。 3．根据地图继续引导学生： Wu Yifan wants to buy some books, the place is next to the post office.Can you find where he wants to go? 4．以同样的方法教单词 cinema 和 hospital 。 5．领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。 6．利用地图，请学生描述每个地方的位置。 7．学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。 8．展示课件。 Step 3 ConsolidationExtension 请学生拿出事先画好的地图，两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对 话。 Step 4 Summary Step 5 Homework 完成《探究乐园 ·高效课堂》中的相关习题。 六年级英语新教案 word 版 Unit 1 How can I get there? Where is the cin