合作办学教学团队现状调查问卷-定稿(xin).docVIP

中澳合作办学TAFE项目教学团队现状调查 尊敬的老师： 您好！我们是国际教育交流协会《TAFE项目教学团队能力提升》项目研究团队，现在正在进行TAFE项目教学团队能力提升项目的调查研究，很荣幸能邀请您参与我们的问卷调查。您的回答对提升TAFE项目教学团队能力将有很大的帮助，我们郑重承诺：您所填信息将仅用于本次学术研究，并将严格对外保密。感谢您的配合！ 《TAFE项目教学团队能力提升》项目研究团队 2013年6月 1. 您的性别 A. 男 B. 女 2. 您的年龄 A. 25岁以下 B. 26-30岁 C. 31-35岁 D. 36-45岁 E. 41-50岁 F. 51岁以上 3. 您的高校教龄 A. 3年以下 B. 3-5年 C. 6-10年 D.11-15年 E.16-20年 F.20年以上 4. 您的职称 A.助教 B. 讲师 C. 副教授 D. 教授 E.无 5. 您所在教学团队的成员人数 A. 5人以下 B.6-10人 C.11-20人 D.21人以上 6. 您如何定义自己在教学团队中的角色： A. 团队带头人 B.核心团队成员 C.一般团队成员 7. 您所在TAFE教学团队在年龄构成上以______为主： A. 35岁及以下的青年教师 B.36-45岁中青年教师 C.46-55岁中年教师 D.56岁以上老教师 E.各年龄段平均分布 8. 您所在TAFE教学团队在学历构成上以_____为主： A.博士 B.硕士 C.本科 D.专科及以下 E.各学历平均分布 9. 您所在TAFE教学团队在成员专业背景的构成上： A.由单一专业构成 B.由2-3个不同专业构成 C.由4-6个不同专业构成 D.由6个以上不同专业构成 10. 您所在TAFE教学团队在职称结构上以_____为主： A.高级职称 B.副高职称 C.中级职称 D.初级职称 E.各职称平均分布 11. 您认为您所在的TAFE教学团队结构配置： 配置很不合理 配置不太合理 一般 配置较合理 配置很合理 年龄结构 职称结构 学历结构 专业背景结构 12. 您所在团队具备专业资格证书的情况： A.全部具备 B. 绝大部分具备 C.部分具备 D.少部分具备 E.均不具备 13. 您所在团队成员的行业从业经验情况： A.绝大部分没有（相关）行业从业经验 B.绝大部分具备3年以下（相关）行业从业经验 C.绝大部分具备3年以上（相关）行业从业经验 D.以上三种情况平均分布 您所在团队 14. 您所在TAFE教学团队是否有学术/专业带头人： A.有（请继续填写） B.没有（跳至第17题） C.不好说（跳至第17题） 15. 您所在TAFE教学团队的带头人在学术造诣上： A.非常高 B.比较高 C.一般 D.比较小 16. 您所在TAFE教学团队的带头人在管理水平上： A.非常高 B.比较高 C.一般 D.比较低 17. 您对TAFE教学团队中的成员素质的总体评价是： A.非常高 B.比较高 C.一般 D.比较低 18. 您对所在TAFE教学团队在以下方面的表现的认同程度： 非常同意 比较同意 一般 不太同意 非常不同意 有共同明确目标 专业能力上互补 良好的分工协作 良好的内部沟通 完善的制度 高效的运行效率 非常同意 比较同意 一般 不太同意 非常不同意 良好的激励机制 良好团队文化 具有丰富的教学经验 知识与资源充分共享 成员间相互信赖 教学评估方式多样化 定期组织教学研讨 教学能力培养方式多样化 19. 您对所在的TAFE教学团队在以下能力表现的总体评价： 优秀 良好 中等 及格 不及格 教学环境协调能力 教学设计能力 课堂授课与促进学习能力 教学考评或评价能力 教学管理与质量控制能力 培训咨询服务能力 语言与数理表达能力 创新能力 其他通用能力 20. 请对以下关于您所在TAFE教学团队表现的认同程度进行勾选 很同意 比较同意 一般 不太同意 很不同意 对所在的TAFE教学团队很满意 团队推进了预期教学目标的实现 团队成员的学生好评率不断提高 团队使各成员教学科研能力不断提高 团队有效调动了团队成员的教学热情 团队形成了丰富的教研成果(如教材讲义编写，课程建设等) 21. 您认为现在阻碍TAFE教学团队能力发展的主要因素是（限选5项）： A.团