人教版八年级数学上册全册导学案.docVIP

9《我的信念》导学案（教师用） 学习目标 1． 理解课文内容。 2． 了解居里夫人的人格魅力。 3． 品味平实而富于哲理的语言 自主学习 1．查找资料，了解居里夫人 玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。 2．掌握字词，扫清阅读障碍 注音：固执gùzhí 报酬 bàochou 蹂躏róulìn 呵责hé 猝然长逝cù 解词：获益匪浅——得到很多益处。匪：非、不 猝然——突然 3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题： ① 梦想家最基本的特征是什么？ ——献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。 ② 居里夫人的优秀品质有哪些？ ——坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学 4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。 尝试探究 一、导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 二、研读课文 1．检查预习，讲解字词 2．研读课文 ①默读，搜集、筛选信息 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 讨论归纳： 坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学 ②概括纲要，归纳整理 （全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。） 板书： 探讨真理 保持安宁 集中目标 思想理念、不图财富 环境需求、追求自由 工作态度、树立信心 沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔 执著勤奋 3．重点研读 ①研读内容 指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。 a “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句， “梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? ——特征：梦想家这献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益 从放弃专利上可以看出来。 b 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态? ——因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般。在这样美妙的科学世界面前，科学家就像沉迷于神话故事的小孩子一般。反映了在科学研究中如痴如醉的心态。 ②品味语言 a 教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。 b 找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。 达标测评 阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 1929年，著名的心理学家弗洛伊德提出了轰动一时的“意识和无意识及其对行为影响的理论”。但这一理论未能使他获诺贝尔奖。一些传记家说，弗洛伊德死前一直认为，十年后诺贝尔奖评委会会打电话告知他获奖。但因在诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围，研究心理学的人必然会被拒之门外。 弗洛伊德曾对20世纪产生过巨大的影响。他的《梦的解析》一度被人们认为是揭开了20世纪序幕的著作。《梦的解析》是弗洛伊德的代表作，也是精神分析学的奠基作，同时也可以看做是20世纪人文社会科学最重要的文献之一。《梦的解析》是弗洛伊德用了两年多的时间完成的，差不多十年以后才为人们所重视，在弗洛伊德有生之年就再版了八次，并有了近十种文字的