八语期末复习(3)：景物描写作用.pptVIP

快速提分模拟课堂;一、什么是环境描写？ 环境描写：对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 社会环境：能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 在这里，我们重点谈谈自然环境描写在记叙文中巧妙运用。;阅读：景物描写赏析型; 我不知道这次停车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们，到底到哪儿了。 听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了，我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本来打算去保加利亚旅游的！;【答案】“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。烘托了人物的无助感。以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。;（一）交代背景 通过对特定的自然环境的描写交代事情发生的地点或背景，展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画，增加故事的真实性。 文章实例： 《芦花荡》的开头写道：“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这段景物描写作用很多，其中就有交代故事发生的背景的作用——战争年代险恶的环境，“水鸟飞动和唱歌的声音”到深夜才能有，“白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了”。而即使在夜晚，敌人也“从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”。 ; (二) 烘托人物心情 自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰???的心理、复杂的性格，凸显人物形象，往往要为人物设置多种不同的自然环境。 文章实例： 《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这段月夜行船中的景物描写烘托了孩子们去看社戏时愉悦、急切的心情。 “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这段景物描写将景与情巧妙的融合在一起，烘托了“我”惬意、舒畅的心情。;(三) 渲染气氛 一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，感染读者。 文章实例： 《风筝》的开头：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀”作者开篇就渲染了一种悲凉的气氛，在这种氛围为中展开了故事，同时也奠定了文章的感情基调。 ; (四) 推动情节发展 小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。 文章实例： 《芦花荡》中“第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”这里的景物描写写出了天气的闷热，为下文鬼子下河游泳，中老头子的圈套这一情节发展起了必要的推动作用。;（五）深化作品主题。　　分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。 文章实例： 《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。;;三、环境描写的要求： （一）目的明确——为表达中心、塑造人物服务。 （二）抓住特征——捕捉景物的特征描绘。 （三）具体生动——形象化、立体化，给人身临其境之感。;写作：景物描写运用型;技巧1：感官法;视觉;例：红，浅红，朱红，橘红，玫红，各种的红色，穿插着，交错着，变幻着，流淌着，一直红到天际，红到山峦，红到枫林的那头去。;听觉;嗅觉;触觉;味觉;例句赏析;运用之一：组词;运用之二：造句;运用之二：造句;运用之三：行文;湘湖是纯粹的，如同一块碧玉，没有半点瑕疵，晶莹剔透，装得下湖水一般清澈的蓝天。清澈的湖水如同锦缎一样柔和，微风拂过，泛起阵阵涟漪，是处子眼角藏不住的笑意。 湘湖是开阔的，伴着蛙鸣有荷花在翩翩起舞，仿佛在迎接远方的游